【題目】進(jìn)行《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》的實(shí)驗(yàn)，所運(yùn)用的原理是

A. 單獨(dú)用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色，可顯示DNA在細(xì)胞中的分布，從而推知RNA的分布

B. 單獨(dú)用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，可顯示RNA在細(xì)胞中的分布，從而推知DNA的分布

C. 利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA的分布

D. 在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此說明DNA和RNA的分布

【答案】C

【解析】甲基綠和吡羅紅使用時(shí)需要混合使用，甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，可通過顏色反應(yīng)顯示DNA和RNA的分布，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和15×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是某同學(xué)在甲圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙圖視野中右上方的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及載玻片移動(dòng)的方向應(yīng)是（ ）

A.（1）×（3）；左上方
B.（2）×（3）；右上方
C.（2）×（3）；左下方
D.（1）×（3）；右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】被小狗咬傷、抓傷后注射狂犬病疫苗后，還要注射破傷風(fēng)疫苗，破傷風(fēng)疫苗的代謝類型是（ ）
A.異養(yǎng)厭氧
B.異養(yǎng)需氧
C.自養(yǎng)厭氧
D.自養(yǎng)需氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，就這個(gè)簡圖回答問題（在[]中填數(shù)字）：

（1）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為 ．
（2）膽固醇、維生素D等物質(zhì)能優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是由于細(xì)胞膜上具有成分．
（3）細(xì)胞膜的基本支架是（填序號(hào)）．
（4）由圖可知，該結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞膜的外側(cè)（選填“上方”或“下方”）．
（5）精子和卵細(xì)胞能夠通過該結(jié)構(gòu)相互識(shí)別并結(jié)合，說明細(xì)胞膜具有功能．與此相關(guān)的物質(zhì)是[] ．
（6）細(xì)胞膜在控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)具有特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)有一段mRNA上有60個(gè)堿基，其中A有15個(gè)，G有25個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中，“C+T”的個(gè)數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所需氨基酸的個(gè)數(shù)分別是（不考慮終止密碼子） （ ）

A.60、20 B.80、40 C.40、20 D.40、30

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的兩條鏈上排列順序穩(wěn)定不變的是（ ）
A.4種脫氧核苷酸
B.核糖核苷酸
C.堿基對(duì)
D.脫氧核糖和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在日本流行吃生吃魚蝦，這樣做你認(rèn)為（ ）
A.很好，生吃營養(yǎng)豐富
B.很好，生吃味美
C.不好，容易感染寄生蟲病
D.不好，太腥，難以下咽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分裂旺盛的細(xì)胞中，用N標(biāo)記的某種堿基，最初出現(xiàn)在細(xì)胞核中，然后逐漸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)和核糖體上，一般地說，被標(biāo)記的堿基不可能是（ ）

A.腺嘌呤 B.胸腺嘧啶 C.尿嘧啶 D.鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)施栽培所遵循的原理是（ ）
A.科學(xué)發(fā)展的原理
B.自然選擇的原理
C.生態(tài)學(xué)原理
D.可持續(xù)發(fā)展的原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案