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【題目】下圖所示為某生態(tài)農場生產流程，據圖分析下列說法正確的是

A. 該圖可表示生態(tài)系統(tǒng)中物質與能量的循環(huán)過程

B. 圖中作物→家畜→大型菌類之間的能量傳遞效率在10%～20%之間

C. 由于生態(tài)農場相對封閉，能完成物質的自我循環(huán)

D. 此生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點是能實現能量的多級利用，從而大大提高了能量利用率

【答案】D

【解析】

能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率。物質循環(huán)是指在生物圈中完成的循環(huán)，該生態(tài)農場中由于不斷有產品輸出，所以不能完成物質的自我循環(huán)過程。建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染。

圖示某生態(tài)農場生產流程，能量是沿食物鏈和食物網單向流動的，不能循環(huán)，A錯誤；選項中的箭頭所示不是一條食物鏈，大型菌類是分解者，而能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是生物地球化學循環(huán)，其中生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈，生態(tài)農場中存在產品的輸出，所以不能完成物質的自我循環(huán)，C錯誤；此生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點是能實現能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用率，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的相關過程，字母代表有關物質，數字代表代謝過程，相關敘述正確的是（ ）

A.過程①、③、⑤在生物膜上進行

B.物質A中的元素只來自水

C.物質C的生成只需要光合色素，不需要酶

D.過程①、②、③、④都需要ADP和Pi

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ATP合成酶由凸出于膜外的F1和嵌入膜內的F0兩部分構成。當H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時，可使ADP與Pi形成ATP。下列相關敘述不正確的是（ ）

A.ATP合成酶既能“識別”H+，也能“識別”ADP和Pi

B.ATP合成酶的F1是脂溶性的，而F0是水溶性的

C.ATP合成酶具有高效性，低溫會抑制該酶的活性

D.ATP合成酶在原核細胞和真核細胞都有分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據圖回答下列問題：

（1）當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為__________此時葉肉細胞的光合速率__________細胞呼吸速率（填“大于”“等于”或“小于”）。CO2濃度在a~b之間時，曲線__________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增加而增加。

（2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的主要環(huán)境因素是__________。

（3）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物細胞呼吸產生的CO2量均__________（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收CO2量。

（4）據圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產量，還應該同時考慮__________這一因素的影響，并采取相應措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同強度的光，照射植物豎直生長的根，發(fā)現都出現了背光生長的現象，測定根尖向光側和背光側的生長素含量，結果如下表（已知光照不會影響生長素的合成）。下列說法正確的是

處理方式

生長素（IAA）含量（）

向光側

背光側

光強：v

163.2

426.6

光強：

117.2

439.4

黑暗（不照光）

415.6

415.6

A. 莖的向光性和本實驗都能體現生長素的作用具有兩重性

B. 本實驗可以得出根的背光生長主要是由于生長素從向光側向背光側運輸

C. 平放時根近地生長的原因是，近地側生長素少而遠地側生長素多

D. 單側光下，莖向光生長時生長素的分布特點與根相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據圖分析，錯誤的是（ ）

A.由圖可知甲代表內質網，乙代表高爾基體

B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病菌是因為它能合成多種水解酶

C.囊泡與細胞膜的融合體現了生物膜的流動性

D.COPⅠ可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質回收到甲中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是（）

A. 神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞

B. 神經沖動引起神經遞質的釋放，實現了由電信號向化學信號的轉變

C. 神經遞質與受體結合后引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D. 圖中離子通道開放后，Na+和Cl-同時內流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜的結構示意圖，A、B 表示細胞膜的兩側。請回答問題：

（1）A 側是細胞的外側，判斷依據是 A 側有________。

（2）圖中 1 表示________。

（3）人體器官移植時，植入的器官常常被排斥，引起這種反應與圖中[ ] ________________具有識別功能有關。

（4）如果將細胞膜的各成分進行分離，用什么試劑可以對 3 的成分進行鑒定？________。

（5）細胞膜是一種選擇透過膜，主要與圖中的[ ]____________有關。

（6）線粒體雙層膜的結構及化學成分與細胞膜類似，但在線粒體內膜上，________的含量遠遠高于細胞膜，這是因為線粒體是細胞進行____________的主要場所，完成這一過程需要膜上的多種酶的參與。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示新鮮銀杏葉中4種色素的相對含量及其在濾紙上的分離情況。下列敘述正確的是（ ）

A.據圖分析，該銀杏葉可能不是綠色的

B.成熟的銀杏葉片中的色素都在葉綠體中

C.色素帶Ⅲ表示葉黃素，只能吸收藍紫光

D.研磨時不加碳酸鈣，色素Ⅰ和Ⅱ相對含量會減少

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