【題目】如圖中①～④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

B. ③可能與分泌蛋白的加工、分類(lèi)和包裝有關(guān)

C. 結(jié)構(gòu)④與脂質(zhì)的合成有關(guān)

D. 細(xì)胞分裂與結(jié)構(gòu)②有關(guān)，而與結(jié)構(gòu)①無(wú)關(guān)

【答案】B

【解析】據(jù)圖可以看出，該細(xì)胞含有多種細(xì)胞器，也含有細(xì)胞核，所以此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，低等植物細(xì)胞含有中心體，故該細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；③是高爾基體，可對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝和運(yùn)輸，B正確；結(jié)構(gòu)④是核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān)，C錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)①是線粒體，能為細(xì)胞的分裂提供能量，結(jié)構(gòu)②是中心體，在細(xì)胞分裂過(guò)程中能發(fā)出星射線，形成紡錘體，故細(xì)胞分裂與結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②都有關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的剌激位點(diǎn)，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 只有興奮時(shí)，A才會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 刺激b點(diǎn)引起A的收縮，屬于反射活動(dòng)

C. 圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程

D. 若刺激a點(diǎn)，甲有變化，乙無(wú)變化，則證明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的__________和__________，它為生物進(jìn)化提供原材料。圖中③指__________，③的觀點(diǎn)沒(méi)有提出隔離是物種形成的必要條件，隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象，也就是物種形成必須要有__________隔離。

（2）曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖有黑色類(lèi)型和淺色類(lèi)型，經(jīng)過(guò)若干年自然選擇后，黑色類(lèi)型樺尺蠖占多數(shù)，說(shuō)明自然選擇是_______(填“定向的”或“不定向的”)，自然選擇過(guò)程中，直接選擇的是________(填“基因型”或“表現(xiàn)型”)。

（3）④指__________________的多樣性。

（4）生物進(jìn)化的基本單位是____________，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_____________，_______________決定生物進(jìn)化方向。物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)是：突變和基因重組、_______________和_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，在最適溫度條件下給予適宜的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度。圖2表示將A、B兩植物共同種植于密閉大棚內(nèi)，測(cè)定24小時(shí)某種氣體含量的變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到第40min這一階段，B植物比A植物干重變化的_____（“大”、“小”、“相同”）。

（2）圖2中所測(cè)氣體為________，BC段該氣體相對(duì)濃度增大的原因是__________________。

（3）由圖1可知，若在圖2的條件下延長(zhǎng)觀察時(shí)間，則__（“A”、“B”）植物首先不能正常生長(zhǎng)，原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則甲、乙化合物依次是蛋白質(zhì)、H2O

B. 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是C、H、O

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，因此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則甲化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中的5類(lèi)有機(jī)化合物的關(guān)系，每個(gè)橢圓形代表一種有機(jī)物，下列列出這5種化合物名稱(chēng)中最合理的一組是

A. ①一⑤：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B. ①一⑤：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶

C. ①一⑤：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素

D. ①一⑤：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖表示與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，如果①表示色素提取時(shí)的研磨步驟，研缽中除了加SiO2外，還需加入的化學(xué)藥品有______；②表示符合要求的濾紙條，但用該濾紙條進(jìn)行層析一段時(shí)間后， 濾紙條上沒(méi)有一條色素帶，則最可能的原因是______。

（2）在觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果③表示該實(shí)驗(yàn)裝片制作的壓片步驟，該步驟的目的是_______；為了更好地達(dá)到這一目的，還需要做好在此之前的________步驟。④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，欲在高倍鏡下仔細(xì)觀察細(xì)胞A，則應(yīng)向_____方向移動(dòng)裝片。換用高倍鏡后，需通過(guò)調(diào)節(jié)_______使物像更清晰。

（3）某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期的模式圖，正確的分裂順序應(yīng)該是___________。圖中3的成分主要是__________，4的形成與_______（細(xì)胞器）有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同生物含有的核酸種類(lèi)不同。真核生物同時(shí)含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸種類(lèi)的描述正確的是（　�。�

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，過(guò)一段時(shí)間后顯微鏡下觀察到苔蘚細(xì)胞如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 苔蘚細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于30%，發(fā)生了質(zhì)壁分離

B. ①處為紅色，②處為綠色，③處為無(wú)色

C. 此時(shí)滴加清水，可觀察到質(zhì)壁分離后的復(fù)原現(xiàn)象

D. 改用一定濃度的HCl溶液代替蔗糖溶液，可觀察到自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象

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