【題目】下列敘述中,與植物體細(xì)胞雜交無關(guān)的是( )
A.誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合
B.快速繁殖、培育無病毒植物
C.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
D.使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合到一起
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在基因工程中用來修飾改造生物基因的工具是( )
A.限制酶和DNA連接酶 B.限制酶和水解酶
C.限制酶和運(yùn)載體 D.連接酶和運(yùn)載體
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【題目】用高倍鏡觀察綠色植物根尖細(xì)胞的有絲分裂中期的細(xì)胞,①~⑦中能夠被觀察到的結(jié)構(gòu)有幾個(gè)?
①細(xì)胞壁②染色體③四分體④中心體⑤核膜⑥赤道板⑦葉綠體
A.2個(gè) B.4個(gè) C.6個(gè) D.7個(gè)
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【題目】圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
(1)圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞?理由是
(2)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向______方移動
(3)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
(4) 用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí),已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為
A.長度、寬度均放大400倍 B.面積放大了400倍
C.長度或?qū)挾确糯?/span>40倍 D.標(biāo)本的體積放大400倍
(5)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實(shí)際圖象是
(6)下列能在光學(xué)顯微鏡下觀察到是生物是 (可多選)
A.變形蟲 B.SARS病毒 C.衣藻 D.草履蟲
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【題目】在哺乳動物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中,含有兩對同源染色體
B.在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對同源染色體,4個(gè)姐妹染色單體
C.正在發(fā)生同源染色體分離的是丙圖細(xì)胞
D.該器官一定是哺乳動物的睪丸
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【題目】下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答:
(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span> (以中心法則的形式表示)。
(2)翻譯過程中,以 為模板,通過 發(fā)揮作用使該過程停止。
(3)mRNA是以圖中的③為模板,在 的催化作用下,由4種游離的 依次連接形成的。
(4)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是 ,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成 。
(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G—C對被A—T對替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 個(gè)密碼子發(fā)生改變,導(dǎo)致經(jīng)翻譯形成的④
中 發(fā)生相應(yīng)改變。
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【題目】蛋白質(zhì)工程中,對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)的根據(jù)是( )
A. 人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求 B. 蛋白質(zhì)中氨基酸序列
C. 信使RNA中核糖核苷酸序列 D. 基因中脫氧核苷酸序列
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【題目】圖1為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖分子示意圖,圖2為紅細(xì)胞膜上的Na+、K+—ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )
圖1 圖2
A.圖1中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的方式和圖2中K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式都屬于被動運(yùn)輸
B.人體進(jìn)食后,胰島素作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)圖l所示過程
C.圖2中蛋白①和蛋白②徹底水解后的產(chǎn)物都只有氨基酸
D.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中含氧量越多,排出Na+吸收K+的量越多
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【題目】下列有關(guān)分泌蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與
B. 線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量
C. 分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和囊泡分泌到細(xì)胞外
D. 分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí),囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合
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