【題目】信息傳遞對生物有非常重要的意義。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說法,錯誤的是( )
A.通過“回聲定位”,蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害
B.菊花接受短日照的刺激使得菊花能夠適時開放,有利于種群的繁衍
C.捕食者和被捕食者之間的信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定
D.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都來自生物

【答案】D
【解析】本題主要考查信息傳遞對生物的作用,意在考查考生對書本知識的理解能力。生態(tài)系統(tǒng)中的信息也可來自無機環(huán)境,如物理信息光等。
【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識點,需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內(nèi)、種間及生物與無機環(huán)境之間傳遞;包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來表示,稱為能荷,公式如下:

能荷=其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用,高能荷時,ATP生成過程被抑制,而ATP的利用過程被激發(fā);低能荷時,其效應(yīng)相反。下列說法不正確的是( )
A.根據(jù)能荷的公式組成,推測一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1
B.細(xì)胞中ATP、ADP和AMP之間可以相互轉(zhuǎn)化
C.細(xì)胞在吸收Mg2+時,能荷較低
D.能荷及其調(diào)節(jié)是生物界的共性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示在神經(jīng)突觸中γ-氨基丁酸的作用機理;圖2是某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理,此種局麻藥單獨使用時不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析正確的是

A. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進Cl-內(nèi)流,促進突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,促進突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果相同,但作用機理不同,也不屬于神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)突觸能實現(xiàn)電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,該過程不需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用。下列對信息傳遞的表述錯誤的是( )
A.雌蠶蛾釋放性激素吸引異性前來交尾
B.鳥類的鳴叫聲屬于物理信息
C.金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學(xué)信息
D.信息傳遞可以雙向性的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示實驗室培養(yǎng)酵母菌的相關(guān)實驗結(jié)果。a表示每3小時更換一次培養(yǎng)液的種群增長曲線,d表示不更換培養(yǎng)液的種群增長曲線。

(1)曲線a表示種群呈“__________”型增長。理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是____________、____________________________________等。

(2)曲線d表示種群呈“_________”型增長。屬于這種增長模型的種群,隨種群密度的增加,其增長速率的變化情況是_________。當(dāng)種群數(shù)量達到K值的一半時,種群的增長速率達到_____________。

(3)某同學(xué)在酵母菌培養(yǎng)過程中的操作步驟如下:①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù),記錄數(shù)據(jù);②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中培養(yǎng);③第7天再取樣計數(shù),記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析并繪制曲線。請糾正該同學(xué)實驗操作中的錯誤:

__________________________________________

__________________________________________;

__________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述或?qū)嵗c植物激素作用無直接關(guān)系的是

A. 蘋果果實自然發(fā)育成熟 B. 種豆南山下,草盛豆苗稀

C. 滿園春色關(guān)不住,一支紅杏出墻來 D. 秋天植物落葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植株從環(huán)境中吸收前體物質(zhì)經(jīng)一系列代謝過程合成紫色素,此過程由AaB、b兩對等位基因共同控制。其中具紫色素的植株開紫花,不能合成紫色素的植株開白花。據(jù)圖所作的推測不正確的是 ( )

A. 只有基因A和基因B同時存在,該植株才能表現(xiàn)紫花性狀

B. 基因型為aaBb的植株不能利用前體物質(zhì)合成中間物質(zhì),所以不能產(chǎn)生紫色素

C. AaBb×aabb的子代中,紫花植株與白花植株的比例為13

D. 基因型為Aabb的植株自交后代必定發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關(guān)于染色體未分離時期的分析,正確的是

①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離

②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離

性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離

性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖分別代表人體細(xì)胞核內(nèi)的兩個生理過程,下列敘述錯誤的是

A. 甲過程產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量往往比乙過程產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量大

B. 甲過程以DNA兩條鏈同時作模板,乙過程以DNA其中一條鏈作模板

C. 幾乎每個細(xì)胞都要進行甲過程,只有部分細(xì)胞進行乙過程

D. 在同一個細(xì)胞中,甲圖中的每個起點最多啟動一次,乙圖中的起點可以多次啟動

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