【題目】如圖示一草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中草屬于草原生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________。

(2)鷹與蛇的種間關(guān)系是____________,鷹處于的營養(yǎng)級是________________________。

(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是________________________________________________。

(4)若鷹要增加10g體重,最少需要消耗植物____________克。

【答案】 生產(chǎn)者 捕食、競爭 第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級 單向流動,逐級遞減 250

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,草是生產(chǎn)者,其余都是消費者,其中狐、鷹處于每條食物鏈的最高營養(yǎng)級;圖中有5條食物鏈,分別為草狐、草鷹、草鷹、草、。

(1)草可以進行光合作用制造有機物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。

(2)鷹和蛇都以鼠為食,為競爭關(guān)系,鷹又以蛇為食,它們之間還有捕食關(guān)系,所以它們的種間關(guān)系是競爭和捕食;根據(jù)以上5條食物鏈可知,鷹分別占有第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點。

(4)根據(jù)以上分析可知,鷹占有第三和第四營養(yǎng)極,若鷹要增加10g體重,按第三營養(yǎng)級和20%計算植物的消耗最少,即最少需要消耗植物10÷20%÷20%=250g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究溫度和營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,某興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗,并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。試分析回答:

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

0.1

28

B

10

0.1

5

C

10

0.1

28

(1)除表中的變量外,請列舉兩個無關(guān)變量_____________________________。

(2)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難,應(yīng)采用____________的方法進行計數(shù),在培養(yǎng)后期種群密度過大時,計數(shù)前需對樣液進行____________處理。

(3)某同學在用血細胞計數(shù)板計數(shù)時,進行了如下圖所示的操作

對顯微鏡下一個中方格計數(shù)時,對壓線的酵母菌的計數(shù)原則是___________。在上述操作中有一個明顯的錯誤,其正確的操作應(yīng)該是___________。

4)若統(tǒng)計得圖示一個中方格內(nèi)酵母菌的數(shù)量為a,已知計數(shù)室的長和寬都為1mm,厚度為0.1mm,則10mL酵母菌培養(yǎng)液中菌體的數(shù)量大約為____________個。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長素與生長激素的描述,不正確的是

A. 都是蛋白質(zhì)類的有機物

B. 都是由內(nèi)分泌腺分泌的

C. 都不直接參與細胞的代謝

D. 都能促進相關(guān)生物的生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在學習“細胞工程”時,列表比較了動植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認為錯誤的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中字母表示幾種免疫細胞。請據(jù)圖回答:

(1)B是T細胞,在免疫反應(yīng)過程中能分泌_____________,D是____________,C是____________,其分泌的抗體能夠與抗原特異性結(jié)合形成____________或細胞集團。

(2)艾滋病病毒入侵人體時攻擊的細胞是____________(T細胞、B細胞)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆葉肉細胞中的核酸,含有的堿基種類是

A. 1B. 4C. 5D. 8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)材料回答相關(guān)遺傳問題。

材料一:下圖表示蓖麻矮化的基因調(diào)控機制。

材料二:已知蓖麻的株高、葉形和花絮類型這三個性狀分別受三對位于常染色體上的等位基因控制。蓖麻正常兩性株花序的上半部分為雌花,下半部分為雄花,雌株花序則只有雌花。科研人員用純合高稈柳葉雌株和純合矮稈掌狀葉正常兩性株蓖麻為親本,進行了雜交實驗,得到F2,性狀表現(xiàn)如下。

(1)材料一 中的③過程形成雙鏈RNA,導(dǎo)致基因表達的 _______過程中不能完成,最終得到矮稈植株。圖中遵循堿基互補配對原則的過程有_______(填序號)。

(2)材料二中控制所有性狀的基因位于_______對同源染色體上,其中不遵循自由組合定律的兩個性狀是___________________

(3)F1表現(xiàn)型為______________ 。F2代高稈掌狀葉正常兩性株中雜合子的比例是_______________。

(4)該雜交實驗,在幼苗時期即可區(qū)分正常兩性株和雌株,如幼苗葉型為_______,則為正常兩性株。F2中和F1基因型不同的個體比例為 _______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 圖甲是葉綠體類囊體薄膜,圖乙是線粒體內(nèi)膜

B. 圖甲、乙中的[H]都來自于葡萄糖的分解

C. 圖甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

D. 圖甲與圖乙所示生化反應(yīng)速率相等時,圖乙中的O2都來自于圖甲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2001年2月,一只背上長著“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見面,這只老鼠其實是一只切去脾臟的老鼠,它背上的“人耳”是一種高分子化學材料聚羥基乙酸作為模型支架用物理方法增殖成的,增殖的“人耳鼠”的生物工程技術(shù)是(  )

A. 動物細胞培養(yǎng) B. 動物細胞融合

C. 動物胚胎移植 D. 細胞核移植

查看答案和解析>>

同步練習冊答案