【題目】醫(yī)生給一位腎功能衰竭病人移植了一個健康的腎臟。盡管醫(yī)生的手術做得很成功，但幾周后，這個移植的腎仍然壞死了，這是人體免疫反應造成的。這個免疫反應中，移植的腎屬于（ ）
A.病原體
B.吞噬體
C.抗體
D.抗原

【答案】D
【解析】移植的腎，引起人體免疫反應，屬于抗原。故選D。做這題的關鍵是器官移植，主要是器官移植中器官屬于抗原，這部分內容在考試中會考到，注意掌握。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生長素的說法，正確的是

A. 生長素從向光側運輸?shù)奖彻鈧仁菢O性運輸

B. 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞的伸長

C. 生長素類似物處理插條的方法中，沾蘸法要求溶液的濃度較低

D. 生長素與靶細胞上的受體結合后能影響靶細胞內基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制，結合所學知識及圖中相關信息回答以下問題：

（1）圖中甲、乙、丙表示該動物的器官，其中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的器官是__________，該器官神經(jīng)元之間相接觸的結構稱為_______________。

（2）若a、b過程表示激素①分泌的分級調節(jié)；c、d的調節(jié)過程是：當激素①的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動起__作用。若激素①表示性激素，則物質b是__________，據(jù)圖分析，激素①進入靶細胞的方式是______________。

（3）激素①進入靶細胞內，通過I、II過程影響蛋白質的形成，這個過程主要說明了能通過影響_______________過程而調節(jié)生命活動。

（4）若結構乙表示胰島B細胞，結構甲通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學物質稱為________________；激素②的生理功能是_______________。

（5）如果丙器官中細胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細胞是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學以生長健壯的小麥幼苗為材料進行研究，調查得到小麥培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液中及小麥根尖細胞內N相對濃度的變化，實驗結果如圖所示．根據(jù)本實驗結果可以確定（ ）

A.根尖細胞吸收N的方式是自由擴散
B.根尖細胞吸收N的方式是主動運輸
C.細胞在吸收N的過程中不需要載體
D.細胞液的濃度一定大于培養(yǎng)液的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜的花色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．①過程發(fā)生了性狀分離 B．由③可知白花是顯性性狀

C．F1中白花的基因型是Aa或AA D．F2中白花的各基因型比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，作為一種新的保險方式，“臍帶血儲存”引起了國人的關注。用該業(yè)務的廣告語來說，這是孩子的“生命銀行”。以臍帶血作為“生命銀行”，是利用臍帶血中的（ ）
A.生長因子
B.營養(yǎng)物質
C.遺傳基因
D.干細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說主要闡明（ ）

A．細胞的結構 B．細胞的種類

C．細胞的統(tǒng)一性 D．細胞的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化、衰老、凋亡都是細胞正常的生命活動，下列說法正確的是：

A. 細胞分化程度越大，分裂能力越弱，但全能性的實現(xiàn)不受影響

B. 細胞凋亡是細胞的程序性死亡，凋亡過程中沒有基因的表達

C. 細胞凋亡可以清除機體內有害細胞，比如效應T細胞引起靶細胞的裂解

D. 細胞凋亡對機體有利，凋亡的細胞都需要通過細胞增殖補充

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)時，取適量培養(yǎng)液直接滴加到計數(shù)室內

B. 對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)

C. 已知血球計數(shù)板的方格為2 mm×2 mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm，計數(shù)時觀察計數(shù)室值為M個，則10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5 M×105個

D. 與一般的生物實驗一樣，該探究實驗也需要單獨設置對照組

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