【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)菌與真核細(xì)胞相比其體積小,相對(duì)表面積小,物質(zhì)交換能力強(qiáng)
B. 原核細(xì)胞的擬核DNA與核糖體直接接觸,并通過RNA傳遞信息
C. 藍(lán)藻細(xì)胞含有多對(duì)等位基因
D. 大腸桿菌能通過有絲分裂進(jìn)行增殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】菱生活在淡水中,它的葉有兩種形態(tài):沉于水中的呈細(xì)絲狀,浮出水面的卻薄而寬闊。這個(gè)實(shí)例可以說明
A. 基因?qū)π誀畹谋憩F(xiàn)具有決定性作用
B. 環(huán)境對(duì)基因的表達(dá)有影響
C. 性狀的表現(xiàn)未必受基因的控制
D. 環(huán)境是性狀表現(xiàn)的決定因素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】古人用“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”來贊譽(yù)荷花之美。某突變型荷花葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定C02酶的活性顯著髙于野生型。下圖表示在25℃時(shí),不同光照強(qiáng)度下該突變型和野生型的CO2吸收速率。分析回答下列問題:
(1)藕是荷花可食用的根狀莖。藕極易褐變,這是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相關(guān)反應(yīng)引起的,將藕在開水中焯過后可減輕褐變程度,原因是_______。藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通,這樣藕雖然長(zhǎng)期生長(zhǎng)在淤泥中也不會(huì)壞死,請(qǐng)對(duì)這一現(xiàn)象做出解釋______。
(2)圖中光照強(qiáng)度低于和高于P點(diǎn)時(shí),突變型光反應(yīng)速率分別______(填“低于”、“等于”或“高于”)野生型,據(jù)題意推測(cè)主要原因分別是_________________________________。
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【題目】下列化合物或結(jié)構(gòu)中,元素組成最相似的是( )
A. 葉綠素、類胡蘿卜素 B. 纖維素、胰島素、性激素
C. 油脂、丙酮酸、核苷酸 D. 核糖體、染色體
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【題目】在分組開展人群中紅綠色盲遺傳病的調(diào)查時(shí),錯(cuò)誤的做法是( )
A. 在某個(gè)典型的患者家系中調(diào)查,以判斷遺傳方式
B. 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,以計(jì)算發(fā)病率
C. 調(diào)查發(fā)病率時(shí),應(yīng)保證樣本足夠大且性別比例相當(dāng)
D. 若某小組的數(shù)據(jù)偏差較大,匯總時(shí)應(yīng)舍棄
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【題目】如圖表示內(nèi)環(huán)境主要組成部分之間的關(guān)系圖,據(jù)圖下列說法不正確的是( 。
A.①表示組織液
B.②表示淋巴液
C.①②③的成分相似
D.②中蛋白質(zhì)含量相對(duì)較多
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【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是
A. 染色時(shí)先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅染液
B. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色
C. 先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后,然后換上高倍鏡觀察
D. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻,色澤淺的區(qū)域
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【題目】下圖是生物與環(huán)境中相關(guān)知識(shí)的概念模型圖,回答下列問題:
(1)若該圖表示群落演替,A為棄耕的農(nóng)田階段,C為森林階段,這屬于群落的_____演替。在此過程中,物種的豐富度會(huì)不斷變化,豐富度是指____。
(2)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),B表示食草動(dòng)物,則其糞便中的能量屬于_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,該部分能量最終以____的形式散失。
(3)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B表示生物群落,A、C表示大氣中的CO2庫(kù),則完 成AB過程的生理作用是________,根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,能完成BC過程的生物包括__________。
(4)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,A表示光照時(shí)間縮短,B表示雞,C表示性成熟推遲,這說明_______________離不開信息傳遞。
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