【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、bc、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從cd 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入ab兩組被切除的位置,得到a′b′兩組胚芽鞘,然后用單側光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是( )

A. c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能

B. a′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能

C. c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能

D. a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能

【答案】D

【解析】解:A、胚芽鞘尖端都能合成生長素,所以c組尖端和d組尖端都能合成生長素,A錯誤;

B、a′組尖端能合成生長素,b′組尖端也能合成生長素,B錯誤;

C、c組尖端的生長素能通過極性運輸向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素也能通過極性運輸向胚芽鞘基部運輸,C錯誤;

D、由于d組胚芽鞘中的相應位置切取等長的一段,接入b組胚芽鞘被切除的位置,是倒置的,而生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,所以a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,但b′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸,D正確.

故選:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,請據(jù)圖回答下列問題:

1人類從草原生態(tài)系統(tǒng)中獲取能量但草原存在超載放牧的現(xiàn)象,導致牧草的減少,后來采取了適當?shù)谋Wo措施,該草原生態(tài)系統(tǒng)慢慢恢復原貌,這種現(xiàn)象在生態(tài)學上稱為________。

2E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量。由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率____________用圖中字母表示。為保護牧草,牧民開展了滅鼠運動,在調查鼠的種群密度時應采取何種調查方法?_____________。

3在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因,若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種,則利用了其 價值。

4有人認為人吃牲畜、牲畜吃人的剩飯菜實現(xiàn)了人和豬之間的能量循環(huán),該觀點錯誤的原因是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體體液物質交換示意圖,其中正確的敘述是

A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液

乙酰膽堿可以存在于B中

D中的蛋白質含量相對較高

正常情況下,蛋白質水解酶不會存在于A中

A②③ B②④ C①②③ D②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個家族的遺傳系譜圖,現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶該病的致病基因,下列敘述正確的是(  )

A. 該病是伴X染色體的隱性遺傳病

B. 若7號與8號結婚,他們生的男孩中患病的概率是1/2

C. 4號帶有致病基因的概率是2/3

D. 9號的致病基因來自于1號或2號

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶在細胞代謝中的作用是( )

A. 提供物質 B. 提供能量

C. 提供場所 D. 降低反應所需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖細胞有絲分裂的示意圖,看圖判斷:

⑴這兩個圖是____________細胞有絲分裂的模式圖;

⑵圖A所示是有絲分裂_________期,圖B所示是有絲分裂_________期。

⑶ 圖A中有________條染色體,________個DNA,________條染色單體;圖B中有________條染色體,________個DNA,________條染色單體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP的結構簡式是( )

A. A—P~P~P B. A—P—P~P C. A~P~P—P D. A~P~P~P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體AChR結合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是

A抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除

B物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞

C物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又校瑢儆谥鲃舆\輸?shù)氖?/span>

A. 酒精進入胃黏膜細胞 B. 葡萄糖進入紅細胞

C. 甲狀腺濾泡上皮細胞吸收碘離子 D. 水分子進出細胞

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