【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A.神經(jīng)元
B.一個(gè)池塘中所有的魚
C.一只小貓
D.生物圈

【答案】B
【解析】A、神經(jīng)元屬于細(xì)胞層次，A不符合題意；

B、一個(gè)池塘中所有的魚不是同一個(gè)物種，既不是種群，也不是群落，B符合題意；

C、一只小貓屬于個(gè)體層次，C不符合題意；

D、生物圈是生命系統(tǒng)的最大結(jié)構(gòu)層次，D不符合題意．

故答案為：B．

本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的小囊泡可來自（ ）

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③細(xì)胞膜 ④液泡 ⑤線粒體．

A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而 抑制細(xì)胞呼吸，生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ）

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C．長期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D．吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳因子組成為AA的牛與雜種公牛表現(xiàn)有角，雜種母牛與遺傳因子組成為aa的牛表現(xiàn)為無角，現(xiàn)在一對(duì)有角牛交配，生下一只無角牛，這只牛的性別是( )

A．雄牛 B．雌牛 C．雌．雄牛都可 D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)育著的蘋果，如被蟲蛀后不再生長，其主要原因可能是蟲蛀食了幼果的（ ）
A.果皮
B.子房壁
C.幼嫩的種子
D.果肉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述，其中正確的是

A. 磷脂由C、H、O三種元素組成，是構(gòu)成液泡膜的主要成分

B. 企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失，維持體溫恒定的作用

C. 脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中，而其它部位和植物細(xì)胞中沒有

D. 性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，對(duì)維持生物體生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內(nèi)，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射生理鹽水。下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所有的原核細(xì)胞都具有（　�。�
A.染色體和線粒體
B.細(xì)胞膜和葉綠體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D.DNA和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）A液為________，B液為_________，C液為___________，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為___________。

（2）CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是________ 。

（3）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素，其中_________可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中_____________濃度升高，導(dǎo)致_____________病的發(fā)生。

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同步練習(xí)冊(cè)答案