【題目】既能進(jìn)行孢子生殖又能進(jìn)行出芽生殖的生物是( )
A. 水螅 B. 酵母菌 C. 曲霉菌 D. 馬鈴薯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱(chēng)為膜流,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 膜流可參與細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)
B. 溫度能影響膜流的速度
C. 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一高爾基體一細(xì)胞膜
D. 膜流的原因是構(gòu)成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中
B. 構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收
C. 通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D. 黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱
D. 氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述,正確的是
A. 所有活細(xì)胞中不一定都含有磷脂
B. 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上
C. 光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
D. 胰島素的分泌不一定需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì),該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下,Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度或者降低CO2濃度中的某一項(xiàng)。下列分析正確的是
A. 圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP
B. 圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強(qiáng)度
C. Ⅱ階段甲上升是因?yàn)槿~綠體中[ H ]和ATP的積累
D. Ⅱ階段光合速率最大時(shí)所需光照強(qiáng)度比Ⅰ階段低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若雙鏈DNA分子的一條鏈A:T:C:G=1:2:3:4,則該DNA分子中相應(yīng)堿基比例是( )。
A. 1:2:3:4 B. 4:3:2:1
C. 2:1:4:3 D. 3:3:7:7
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是________,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂________期。圖1中CD段形成的原因是______________________。
(2)圖2中______________細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中________細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(3)就圖2中乙分析可知,該細(xì)胞含有_________條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為______________,該細(xì)胞處于___________________分裂的____________期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為__________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,不正確的是( )
A.體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B.細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽多數(shù)以化合物形式存在
C.生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水
D.自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化
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