【題目】根據(jù)下表所做的有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是(

溶液

溶質(zhì)的元 素組成

檢測(cè)試劑

顏色反應(yīng)

溶質(zhì)的基 本單位

C,H,O

紅黃色

葡萄糖

C,H,O,N等

雙縮脲試 劑


A.甲可能是麥芽糖溶液
B.①是本尼迪特試劑,使用時(shí)需沸水浴加熱
C.乙可能是一種酶溶液
D.②是紫色,③是核苷酸

【答案】D
【解析】解:A、麥芽糖是還原性糖,一分子麥芽糖由2分子葡萄糖脫水縮合而成,A正確; B、用本尼迪特試劑檢測(cè)還原糖,需要放沸水浴保溫2 min,產(chǎn)生磚紅色的沉淀,B正確.
C、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),雙縮脲可鑒定蛋白質(zhì),C正確;
D、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),②呈現(xiàn)紫色,③為氨基酸,D錯(cuò)誤.
故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷,線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象。線粒體外會(huì)出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”,與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”(如圖)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)為觀察酵母細(xì)胞中的線粒體,可用健那綠染液進(jìn)行染色,線粒體將被染成_________色。

(2)構(gòu)成線粒體外膜的基本支架是_________,“自噬溶酶體”形成的過程說(shuō)明生物膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(3)若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”,葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是二氧化碳和________,對(duì)這兩種產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)時(shí),所用試劑是分別是________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí),會(huì)形成RNA-DNA雜交體,這時(shí)非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會(huì)影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。下圖為某細(xì)胞遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程的示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)過程①為__________________。酶A是作用是_____________(填寫下列選項(xiàng)的編號(hào))。

a.催化兩個(gè)游離的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵

b.將游離的脫氧核苷酸連接到新合成的DNA子鏈上

c.將兩條脫氧核酸鏈之間的氫鍵破壞

d.將新合成的L鏈片段進(jìn)行連接

(2)酶C是___________,與酶A相比,除了有著相同的催化效應(yīng)外,還能使DNA分子中的_______斷裂。

(3)R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對(duì)的數(shù)量有關(guān),推測(cè)該片段可能含有較多的________堿基對(duì),原因是____________。對(duì)這些基因而言,R環(huán)的出現(xiàn)可能會(huì)導(dǎo)致_________的失敗。

(4)R環(huán)的形成還會(huì)_________(提高、降低)DNA的穩(wěn)定性,從而引起_________。

(5)過程②中,一個(gè)mRNA上可同時(shí)連接多個(gè)核糖體,其意義在于___________。

(6)圖示為_______(原核、真核)細(xì)胞的遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,該過程的特點(diǎn)是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

血紅蛋白 葡萄糖 二氧化碳 鈉離子 血漿蛋白

A①②③ B①④⑤ C①③④ D②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 血漿中的HCO3-、HPO42-等離子可以維持血漿pH恒定不變

B. 細(xì)胞內(nèi)外的Na+、K+呈不平衡分布

C. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D. 內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2010年3月22日至3月28日,我國(guó)31個(gè)省份報(bào)告甲型H1N1流感確診病例85例,住院治療8例,死亡1人,流感再度引起人們對(duì)病毒感染的恐慌。下列關(guān)于病毒的敘述中,不正確的是

A病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不能獨(dú)立生活

B病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以沒有生命特征

C病毒必須在活細(xì)胞中繁殖

D病毒一旦離開活細(xì)胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是(
A.一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體
B.由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體
C.在減數(shù)分裂過程中能配對(duì)的兩條染色體
D.同源染色體的形狀和大小一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長(zhǎng)狀況,下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是___________

(2)根的背光性能不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性,為什么?_____

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)水稻根應(yīng)垂直向下,是為了排除_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為表中_______處理方式。

(4)通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們可以得出什么結(jié)論_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感病毒H7N9不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是

A僅由蛋白質(zhì)和核酸組成

B不能繁殖

C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活

D能夠致病

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