12．為了研究病毒，需將其大量培養(yǎng)，你認為下列何種培養(yǎng)方式最適宜（　　）
A．無菌的牛肉湯B．含有多種無機鹽的培養(yǎng)液
C．固體培養(yǎng)基D．適宜溫度和濕度下的活雞胚

分析 病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．

解答 解：A、病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，不能用無菌的牛肉湯培養(yǎng)，A錯誤；
B、病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，不能用培養(yǎng)液培養(yǎng)，B錯誤；
C、病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，不能用固體培養(yǎng)基，C錯誤；
D、活雞胚為活細胞，可在適宜溫度和濕度下用活雞胚培養(yǎng)，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅是研究遺傳的好材料，請回答下列問題：
（1）一對正常翅雌雄果蠅交配，F(xiàn)l中正常翅雌果蠅197只、正常翅雄果蠅198只，卷翅雌果蠅和卷翅雄果蠅各1只．讓兩只卷翅果蠅單對交配，F(xiàn)2正常翅果蠅199只，卷翅果蠅1 00只．
①親本果蠅為純合體（填“純合體“或“雜合體”），卷翅的控制基因位于常染色體上，為顯性（填“顯性”或“隱性”）突變．
②F2的性狀分離比為2：1，對此的合理解釋是卷翅基因顯性純合致死．
（2）己知控制體色的基因（B、b）和控制翅長的基因（V、v）位于一對同源染色體上．灰身長翅（BBVV）果蠅和黑身殘翅（bbvv）果蠅雜交，F(xiàn)1為灰身長翅，讓F1雌果蠅測交，子代雌果蠅和雄果蠅的表現(xiàn)型及比例均為灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=42：8：8：42．據(jù)此推測，在減數(shù)分裂過程中，至少有32%的初級卵母細胞發(fā)生了交叉互換．若這兩對基因位于非同源染色體上，則測交后代的表現(xiàn)型比例應為1：1：1：1．
（3）人工構(gòu)建的第II平衡染色體果蠅中，兩條第II染色體上的基因如圖所示，兩染色體間不發(fā)生交叉互換．基因A、B為顯性純合致死基因（含有AA或BB時果蠅致死）．
①具有第II平衡染色體的果蠅交配，后代中的第II染色體仍為平衡染色體，原因是基因型為AAbb或aaBB的果蠅致死，只有AaBb的果蠅存活．
②將具有某隱性突變性狀的突變型果蠅（由常染色體上的一對隱性基因控制且無右圖中的顯性致死基因）與第II平衡染色體野生型果蠅雜交，F(xiàn)1均為野生型．讓F1雌雄果蠅交配得F2，若該隱性突變基因位于第II染色體上，則F2表現(xiàn)型及比例為野生型：突變型=5：2，否則，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為野生型：突變型=3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述錯誤的是（　　）
A．若線粒體受損傷，會影響人的紅細胞吸收K+
B．質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高
C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D．胰島素的分泌需要耗能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．與果蠅眼色有關(guān)的色素的合成受基因D控制，基因E使眼色呈紫色，基因e使眼色呈紅色，不產(chǎn)生色素的個體眼色為白色．兩個純合親本雜交，子代表現(xiàn)型及比例如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．親本中白眼雄蠅的基因型為ddXeY
B．F1中紫眼雌蠅的基因型有兩種
C．F2中自眼果蠅全為雄性
D．若F2中紅眼果蠅隨機交配，其子代中白眼中占比$\frac{1}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．綠蘿能有效吸收空氣中的甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體，是裝修后房屋中非常優(yōu)良的裝飾植物品種之一．下圖1是綠蘿葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理反應，圖2是探究光照對綠蘿養(yǎng)殖影響的實驗數(shù)據(jù)結(jié)果．請分析回答問題：

（1）圖1過程發(fā)生的場所為葉綠體基質(zhì)，化合物1，5-二磷酸核酮糖含有5個C原子．
（2）2個3磷酸甘油酸被還原的過程除了消耗圖中所示物質(zhì)ATP外，還需要[H]．
（3）圖2中限制a點綠蘿凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度．該點呼吸作用產(chǎn)生的CO2的去向是被葉綠體利用和擴散到外界環(huán)境．
（4）圖2實驗結(jié)果表明適度遮光可以提高綠蘿的凈光合速率．出現(xiàn)上述結(jié)果的原因包括：
①夏季中午，強光下溫度過高，蒸騰作用過強，導致氣孔關(guān)閉，C02吸收量顯著下降．
②經(jīng)進一步觀察發(fā)現(xiàn)，在陰暗環(huán)境中綠蘿葉片的顏色（綠色）明顯加深，說明遮光后葉綠素含量增加，增強了對光照的吸收和利用．
③遮光起到了降溫的作用，降低了植物的呼吸強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．果酒的制作離不開酵母菌．請回答下列問題：
（1）在實際釀酒過程中，一般先讓酵母菌在有氧條件下進行繁殖，然后充分發(fā)酵，再通過蒸餾的方法獲得果酒．
（2）人工培養(yǎng)酵母菌，首先需要獲得純凈的酵母菌菌種．
基本程序：①配制培養(yǎng)基→②接種→③培養(yǎng)→④觀察記錄→⑤純化培養(yǎng)．
①配制培養(yǎng)基時，原料稱量溶解之后，要進行調(diào)節(jié)pH，然后分裝包扎并滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．
②平板劃線是常用的接種方法，劃線之前要對接種環(huán)進行滅菌，原因是灼燒避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基．
（3）在通氣階段酵母菌通過出芽生殖方式增加發(fā)酵罐內(nèi)的種群數(shù)量，放氣階段的排除的氣體是在酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)（結(jié)構(gòu)）中產(chǎn)生的．
（4）在發(fā)酵的過程中，假設某同學的某一操作步驟錯誤導致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該操作錯誤是未及時排氣．
（5）將酵母細胞固定化之后，與傳統(tǒng)的發(fā)酵相比具有哪些優(yōu)點？請列舉兩條．既能與反應物接觸又容易與產(chǎn)物分離；可以重復利用或成本低，操作容易．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞，請據(jù)圖回答問題：
（1）原生質(zhì)層包括①②⑤幾部分（填標號）．
（2）將細胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，細胞的變化是A若將細胞置于質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，則細胞的變化是C
A、a→b→c→b→a      B、a→b→a→c      C、a→b→c       D、a→c→b→a
（3）若圖中3個細胞的細胞液的初始濃度相同，圖中3個細胞現(xiàn)在的細胞液的濃度依次是：c＞b＞a．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細胞基本共性的描述中，正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)  
②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)作為蛋白質(zhì)合成的場所       
④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核苷酸分子中
⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同              
⑥所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的．
A．①②⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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