【題目】某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①取新鮮的饅頭,切成大小相同的兩小塊,分別用刀細(xì)細(xì)的切碎、拌勻。②將饅頭碎屑A與2毫升清水放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢,將饅頭碎屑B與2毫升唾液放入2試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D);
③把兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。
④10分鐘后,同時(shí)取出兩支試管,各滴2滴碘液,搖勻。
(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到_____________試管不變藍(lán),原因是唾液淀粉酶對(duì)_________具有消化作用。
(2)1號(hào)試管在試驗(yàn)中起到的是_______ 作用。
(3)實(shí)驗(yàn)中37℃左右的水溫模擬了人體___________中的溫度。
【答案】 2號(hào) 淀粉 對(duì)照 口腔
【解析】試題分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知:1、2兩試管以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。
(1)根據(jù)提供信息分析,2號(hào)試管中加入了饅頭碎屑B與2毫升唾液,唾液中的唾液淀粉酶催化淀粉水解,則該試管中沒(méi)有淀粉了,因此加碘后不變藍(lán)。
(2)1號(hào)試管中加入的是饅頭碎屑A與2毫升清水,為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體的體溫,因此在實(shí)驗(yàn)中用37℃左右的水對(duì)試管進(jìn)行水浴是模擬人體口腔內(nèi)的溫度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )
A. a中堿基對(duì)缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B. c中堿基對(duì)若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
C. 在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c間可發(fā)生交叉互換
D. 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是
A. 圖示表示多個(gè)核糖體合成一條多肽鏈的過(guò)程
B. mRNA沿著三個(gè)核糖體從右向左移動(dòng)
C. 三條肽鏈在氨基酸排列順序上各不相同
D. 由圖示可推測(cè)少量mRNA可以合成大量的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器成分及功能的敘述中,正確的是
A. 線粒體中不含有核糖體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B. 液泡中含有色素,能參與光合作用
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中含有蛋白質(zhì),能參與脂質(zhì)的合成
D. 中心體中含有磷脂,能參與細(xì)胞有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是
A.建立者主要是施萊登和施旺
B.它把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上
C.它指出一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是( )
A. 多倍體形成過(guò)程中增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)
B. 鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C. 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似
D. 顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如下圖所示,圖中“(+)”表示促進(jìn)作用,“(-)”表示抑制作用。下列敘述不正確的是
A. 甲、乙、丙分別代表脫落酸、赤霉素和生長(zhǎng)素
B. 與丙相比,NAA更容易合成但作用效果不穩(wěn)定
C. 激素通過(guò)調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)而調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育
D. 激素丙的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】清道夫魚(yú)屬于骨甲鲇科,又叫吸盤魚(yú)、垃圾魚(yú)、琵琶魚(yú),幾乎只要有水就能存活。它們經(jīng)常吸附在水草上,舔食青苔。由于是外來(lái)物種,目前在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有天敵,在江河中很容易大量繁殖,會(huì)威脅本地魚(yú)類的生存,破壞生態(tài)鏈。
指出清道夫魚(yú)能夠在我國(guó)江河中大量繁殖的原因及可能帶來(lái)的危害。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是( 。
A. 細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程
B. 高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C. 萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D. 由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞
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