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【題目】對質壁分離的正確理解是

A. 細胞質與細胞壁發(fā)生分離 B. 細胞膜與細胞壁發(fā)生分離

C. 液泡膜與細胞壁發(fā)生分離 D. 原生質層與細胞壁發(fā)生分離

【答案】D

【解析】植物細胞的質壁分離中的質是指的原生質層，包括細胞膜、液泡膜以及之間的細胞質，壁是指的細胞壁，則質壁分離指原生質層與細胞壁分離，故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅（2n=4）是生物遺傳學研究中常用的模式生物，請回答下列有關遺傳問題
如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀．

翅形

復眼形狀

體色

…

翅長

野生型

完整

球形

黑檀

…

長

突變型

殘

菱形

灰

…

短


（1）如圖中甲、乙分別表示兩只果蠅的各一個染色體組，其中乙的染色體全部正常，下列相關敘述正確的是（ ）（多選）

A.甲的1號染色體發(fā)生了結構變異
B.甲發(fā)生同源染色體交叉互換形成了乙
C.甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同
D.圖示染色體變異可為生物進化提供原材料
（2）由表可知，果蠅有的特點，常用于遺傳學研究．
（3）果蠅X染色體上的長翅基因（M）對短翅基因（m）是顯性．常染色體上的隱性基因（f）純合時，僅使雌果蠅轉化為不育的雄蠅，對雙雜合的雌蠅進行測交，F1中雌蠅的基因型有種，雄蠅的表現型及其比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一分子二氧化碳從葉肉細胞的線粒體中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質中，共穿越過的膜層數是 （ ）

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據圖完成以下問題：

（1）1分子ATP中含有個高能磷酸鍵，ATP是的英文名稱縮寫．
（2）圖中的b代表 ．
（3）在動物肌細胞中，進行②反應時，能量來自 ．
（4）①②反應進行時所需要的酶一樣嗎？ ．
（5）進行①反應時能量用于 ， 進行②反應時能量用于 ， 由此可見能量是（“不可逆的”、“可逆的”），物質是（“不可逆的”、“可逆的”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要測定藻類植物是否進行了光反應，最好是檢驗其

A．葡萄糖的形成情況 B．淀粉的形成情況

C．O2的釋放情況 D．CO2的吸收情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中，4種有機物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的變化情況．下列相關敘述，正確的是（ ）

A.圖中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪
B.圖中4代表淀粉，可用碘液來檢查
C.隨著種子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等
D.向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ，溶液將呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀30年代，科學家發(fā)現單側光能引起某些植物體內生長素分布不均勻；20世紀80年代，科學家發(fā)現單側光能引起某些植物體內抑制生長的物質分布不均勻�，F有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽鞘尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側光照射，如圖所示。下列結果及判斷正確的是(　　)

①當a、b兩側生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因

②當a、b兩側生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因

③當a側生長素含量比b側高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因

④當a側生長素含量比b側高時，不能確定該幼苗向光生長的原因

A. ①③ B. ②④

C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞衰老的表現或特征的是

A. 細胞內水分減少 B. 色素積累顯著增多

C. 細胞膜上糖蛋白等物質減少 D. 細胞形態(tài)、結構和功能的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟．下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A.第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對照
B.該實驗用顯微鏡主要觀察原生質層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程
D.增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性

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