【題目】當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),不參與此過程的高級中樞是
A.運(yùn)動語言中樞 B.軀體感覺中樞
C.軀體運(yùn)動中樞 D.視覺語言中樞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在形成精子的減數(shù)分裂過程中,基因突變可能發(fā)生于下列哪個(gè)過程?( )
A. 精原細(xì)胞→初級精母細(xì)胞
B. 初級精母細(xì)胞→次級精母細(xì)胞
C. 次級精母細(xì)胞→精子細(xì)胞
D. 精子細(xì)胞→精子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞與能量的敘述,正確的是( )
A. ATP中大量的能量儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
B. ATP水解產(chǎn)生的能量用于細(xì)胞中的吸能反應(yīng)
C. 放能反應(yīng)增強(qiáng)時(shí)ATP只進(jìn)行合成而不能水解
D. ATP-ADP循環(huán)使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量得以循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換必須通過
A.組織液 B.血漿 C.內(nèi)環(huán)境 D.淋巴
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對燕麥胚芽鞘進(jìn)行下圖處理:①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮;③在尖端橫向插入錫箔;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( ) ( )
A.有單側(cè)光照時(shí)仍直立生長的是①
B.給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長的是②④
C.單側(cè)光照時(shí),不生長也不彎曲的是③⑤
D.如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,生長情況是向右彎曲生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請回答下列有關(guān)問題:
(1)你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是 .
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的大小以及的位置.
(3)請描述C步驟的操作方法: .
(4)某學(xué)生在F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是 .
(5)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會造成實(shí)驗(yàn)失。垞(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的探究課題: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( )
A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,細(xì)胞失去細(xì)胞核的同時(shí)結(jié)束生命活動
B.圖中④為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C.圖示中③為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子和脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中字母 所示的遺傳信息的傳遞過程,B過程需要的原料是 。
(2)A一般發(fā)生在 時(shí)期,應(yīng)遵循 原則,其特點(diǎn)是 。在過程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 ,這種變化有可能不會導(dǎo)致生物性狀的改變,為什么?
(3)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。
(4)B過程不可能發(fā)生在___________。
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞
C.狗的成熟的紅細(xì)胞 D.脂肪細(xì)胞
(5)如果構(gòu)成圖中④的單體有m個(gè),如考慮終止密碼子,則編碼④的基因長度至少有 對堿基。
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