【題目】下列甲乙丙丁四個圖分別表示有關(guān)生物學過程,對曲線變化的描述中,不正確的是
A. 甲圖B點時若為莖背光面的生長素濃度,則C點不可能為莖向光面的生長濃度
B. 乙圖A點時,不存在抗藥性個體,而B點時害蟲存在抗藥性個體
C. 丙圖表示腸脂肪的活性受pH影響的示意圖
D. 丁圖曲線A點時,人的胰島A細胞興奮性增強,胰島B細胞興奮性隨后增強
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【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中,在實驗設(shè)計思路中最關(guān)鍵的是( )
A. 要用同位素標記DNA和蛋白質(zhì)
B. 要分離DNA和RNA
C. 要得到噬菌體和肺炎雙球菌
D. 要分離DNA和蛋白質(zhì),單獨觀察它們的作用
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【題目】黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),某科研小組進行了為期一年的調(diào)研活動,請回答下列問題。
(1)調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用________法。
(2)下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果(說明:甲、乙、丙、丁表示不同的營養(yǎng)級,戊是分解者,Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物貯存的能量。):表中R表示________________,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為_______。
(3)如圖是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,圖中生產(chǎn)者是________(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/2,則E的量是原來的________倍(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)。
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的________價值,保護其中的珍稀動物,是在________層次上保護生物多樣性。
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【題目】用含3H標記的胸苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,一段時間后分離獲得具有放射性的細胞,下列敘述正確的是
A. 只有洋蔥根尖分生區(qū)細胞中能檢測到放射性
B. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞的線粒體、葉綠體、細胞核中能檢測到放射性
C. 能檢測到放射性的細胞器內(nèi)能完全進行的生理過程是有氧呼吸
D. 能檢測到放射性的細胞器內(nèi)能完全進行的生理過程是
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【題目】鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病。對患者紅細胞的血紅蛋白分子進行分析時發(fā)現(xiàn),組成血紅蛋白分子的肽鏈上發(fā)生了氨基酸的替換,發(fā)生替換的根本原因在于控制血紅蛋白合成的基因中發(fā)生了個別堿基對的替換。上述材料說明 ( )
A.生物性狀發(fā)生改變的根本原因是蛋白質(zhì)分子的改變
B.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀
C.基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時,生物性狀不一定發(fā)生改變
D.生物性狀發(fā)生改變時,基因一定發(fā)生了堿基對的替換
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【題目】如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A. 若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激,則在a處可檢測到電信號
B. 在b處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為:電信號→化學信號→電信號
C. 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解
D. 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射
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【題目】腐乳因口感好、營養(yǎng)豐富等特點,成為人們喜愛的食品之一。下列有關(guān)腐乳制備的操作正確的是
A.毛霉菌絲大量繁殖時可形成有害的“硬皮”,不能食用
B.制作腐乳時,容器要進行滅菌,裝豆腐時操作要緩慢以防止豆腐碎裂
C.逐層增加鹽的用量可以析出豆腐中的水分也可以防止雜菌污染
D.不同顏色的腐乳制備過程有很大不同
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【題目】如圖①~⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:
(1)①②育種不同之處是②的培育過程有________。第
④種育種方法的原理是________,紅色種皮的花生種子經(jīng)第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,這說明經(jīng)④過程_________________。
(2)通過③得到的新品種如果是一個新物種,則和原來的物種存在著________。
通過育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種,此操作過程中抗蟲基因表迭時的遺傳信息傳遞方向是________________________。
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【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
A.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新性狀
B.Aa自交時,由于減數(shù)分裂過程中基因重組導致后代出現(xiàn)性狀分離
C.二倍體植株作父本,四倍體植株作母本,在四倍體植株上可得到三倍體無子果實
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異
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