A. | 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I(xiàn)、II桶小球總數(shù)可不等 | |
C. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 | |
D. | 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50% |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d,說明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實(shí)驗(yàn);Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、a和B、b,說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn).
解答 解:A、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離即D與d分離,以及配子隨機(jī)結(jié)合的過程,即D與D、D與d、d與d隨機(jī)結(jié)合,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)中,I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d,每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是1:1,但兩個小桶中小球總數(shù)可以不等,說明雌雄配子數(shù)量可以不相等;Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A和a、B和b,同樣,每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是1:1,B正確;
C、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因,如果分別位于兩對同源染色體上,則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程,C正確;
D、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:DD占$\frac{1}{4}$,Dd占$\frac{1}{2}$,dd占$\frac{1}{4}$,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果AB,Ab,aB,ab都占$\frac{1}{4}$,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),首先要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義;其次要求考生明確甲、乙兩同學(xué)操作的區(qū)別及得出的結(jié)果,再對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有絲分裂過程中,細(xì)胞核周期性的消失與重建 | |
B. | ①和②的組成成分主要是DNA和蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的⑤被破壞,會影響到蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | ③是由2層磷脂分子組成的,屬于生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶和ATP與細(xì)胞代謝關(guān)系密切,下列有關(guān)敘述正確的是
A、活細(xì)胞時刻都有ATP的產(chǎn)生于消耗
B、酶可以為生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供活化能
C、同一種酶不會在不同種類的細(xì)胞中發(fā)揮作用
D、需能反應(yīng)都由ATP直接供能,且反應(yīng)越強(qiáng)細(xì)胞內(nèi)ATP的含量越低
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
植物 | 細(xì)胞周期的時間(h) | ||
a時期 | b時期 | 合計(jì) | |
物種1 | 10.6 | 0.4 | 11 |
物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16.5 | 2 | 18.5 |
物種4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A. | a時期主要完成的是DNA的復(fù)制,b時期主要完成蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 秋水仙素作用于b時期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最短 | |
D. | a時期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時期可觀察到染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該免疫屬細(xì)胞免疫,無體液免疫 | |
B. | 抗原可由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞 | |
C. | 只有形成記憶細(xì)胞,再遇到天花病毒時才能增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米的紅粒與小麥的白粒是一對相對性狀 | |
B. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中小麥種為純合子,自交不會發(fā)生性狀分離 | |
C. | 優(yōu)良小麥品種的培育需要通過連續(xù)自交 | |
D. | 玉米的花為單性花,更適于進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞中無染色體,所以不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | |
B. | 藍(lán)藻雖然沒有葉綠體和葉綠素,但也可以進(jìn)行光合作用 | |
C. | 用纖維素酶和果膠酶不能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁 | |
D. | 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都在核糖體上合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率 | |
B. | 丙為性別比例,主要通過影響出生率間接影響種群密度 | |
C. | 丁為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期 | |
D. | 種群密度是種群最基本的特征,調(diào)查方法只有標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示機(jī)體生命活動的調(diào)節(jié)途徑,其中敘述錯誤的是
A.該圖可以說明下丘腦可通過神經(jīng)和體液兩個途徑來調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺
B.切斷⑦影響最小的是胰島
C.感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧,最終的效應(yīng)器是圖中組織
D.若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥增加將導(dǎo)致③和④的減少
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