【題目】被稱為內(nèi)分泌腺樞紐的是：

A. 甲狀腺 B. 胰島 C. 垂體 D. 下丘腦

【答案】D

【解析】下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，可以通過垂體調(diào)節(jié)其他激素的分泌，如下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是細(xì)胞膜的功能（ ）

A. 將細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境分隔 B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 D. 控制細(xì)胞新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的是下列哪種生物. ( )

A. 植物 B. 動物 C. 病毒 D. 細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式。請回答下列問題：

（1）每個腦啡肽分子中含有__________個肽鍵，每個肽鍵是由一個________（寫結(jié)構(gòu)式）和一個_________（寫結(jié)構(gòu)式）經(jīng)__________方式形成的。

（2）合成腦啡肽的氨基酸分子有_______種，其中相對分子質(zhì)量最小的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)式是__________，其R基是_____。

（3）加熱會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，其主要原理是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅雜交實驗示意圖．果蠅的體色由常染色體上的基因B（灰身）、b（黑身）控制，不含該等位基因的配子無法發(fā)育．乙、丙細(xì)胞其他染色體組成與結(jié)構(gòu)正常．乙產(chǎn)生生殖細(xì)胞時一對同源染色體分離，另一染色體隨機(jī)分配．下列敘述正確的是（　�。�
A.乙是三倍體，丙是染色體結(jié)構(gòu)變異
B.甲與乙雜交后代性染色體為XXY與XXX的比例為1：1
C.甲與丙雜交后代中染色體變異個體占
D.對甲與丙雜交后代中的雄性個體測交，子代灰身果蠅：黑身果蠅的比例為5：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘氨酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)．以甘氨酸為遞質(zhì)的突觸主要分布在脊髓中，圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A.過程①中，甘氨酸以胞吐的形式釋放到突觸間隙
B.過程②表示甘氨酸進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元
C.過程③表示攝取回收甘氨酸，會導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮
D.抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使動作電位絕對值增大，從而產(chǎn)生中樞抑制效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于 T 細(xì)胞的作用敘述最完整的一組是（ ）

①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識別抗原 ④分化成記憶細(xì)胞 ⑤分化成效應(yīng)細(xì)胞

⑥與靶細(xì)胞密切接觸 ⑦分泌淋巴因子 ⑧產(chǎn)生抗體 ⑨釋放溶酶體酶

A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑨ C. ②③④⑤⑦ D. ②④⑤⑥⑨

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【題目】圖甲表示一個基因型為AaBb的動物某兩個細(xì)胞分裂圖，圖乙表示該動物細(xì)胞分裂過程中不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A.圖甲細(xì)胞所示的變異均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
B.圖甲的右圖細(xì)胞中含有2個染色體組
C.圖甲的右圖細(xì)胞發(fā)生在圖乙對應(yīng)的EF段的某一時期
D.圖乙只能表示減數(shù)分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究不同光質(zhì)對花生幼苗光合作用的影響，結(jié)果如圖．請分析回答：
（1）在利用LED燈設(shè)置不同光質(zhì)時，各組的光照強(qiáng)度應(yīng)該 ， 以避免光照強(qiáng)度對實驗結(jié)果的干擾，且有利于植物生長．
（2）藍(lán)光對葉綠素與類胡蘿卜素的合成分別起到作用．為了更好地驗證紅光對類胡蘿卜素的產(chǎn)生所起的作用，應(yīng)在出苗后天，從分別經(jīng)過處理的植株上選取葉齡相同、大小相似的等質(zhì)量葉片進(jìn)行色素的提取與分離實驗，可以預(yù)測經(jīng)過紅光處理的濾紙條上，自上而下第條色素帶會變窄．
（3）為了進(jìn)一步探究光質(zhì)對光能利用效率的影響，研究小組測定并繪制出圖3．據(jù)圖可知從花生出苗后第天起，花生苗對紅光和藍(lán)光光能利益效率的差距在縮小．產(chǎn)生這個差異的原因是否因為葉綠素含量不同所導(dǎo)致？ ．
（4）從光合作用的生理過程分析，不同的光質(zhì)主要影響花生幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中形成的能力，進(jìn)而影響葉綠體基質(zhì)中對的還原，最終影響光合作用的速率．

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