【題目】各取10%的無菌葡萄糖溶液100mL,加入少許酵母菌液,混勻、密封,按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。如果測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀均為10g,撤去裝置,將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌,濾液分別倒入下列U型管中,開始時(shí)液面相平,下列對一段時(shí)間后AB液面的變化及原因敘述正確的是( )
A. A上升B下降,因?yàn)榧紫牡钠咸烟巧,溶液濃度?/span>
B. A、B液面不變,因?yàn)樯蒀aCO3相等,分解的葡萄糖也相等
C. A下降B上升,因?yàn)榧走M(jìn)行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小
D. A下降B上升,因?yàn)橐疫M(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生了酒精,溶液濃度大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若下圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 丁個(gè)體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1
B. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)
C. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說—演繹的提出假說階段
D. 孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在最適宜的光照、水分、肥料、溫度等條件下,為增加糧食產(chǎn)量應(yīng)適當(dāng)增加( )
A.空氣中的含氧量 B.空氣中的含氮量
C.土壤中的含水量 D.空氣中的二氧化碳含量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,在適宜的溫度、光照條件下放置一段時(shí)間,可得到的結(jié)論是( )
①甲、乙對照可驗(yàn)證水體富營養(yǎng)化與水體中含大量的N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)
②甲、丙對照可驗(yàn)證生活污水導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
③乙、丙對照可驗(yàn)證生活污水中的有機(jī)質(zhì)被微生物降解后,產(chǎn)生大量的N、P等礦質(zhì)元素
④甲、乙、丙對照可知,生活污水的排放是水體富營養(yǎng)化的唯一因素
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞呼吸過程中,下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生CO2的是( )
A.水稻根細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜
B.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.人肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不可以通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以證明的是( )
A.成熟植物細(xì)胞的死活
B.原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大
C.成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水
D.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某50肽共有天門冬氨酸(R基團(tuán)為—CH2—COOH)5個(gè),現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 4條短肽中C原子數(shù)目減少20個(gè)
B. 4條短肽中O原子數(shù)目減少10個(gè)
C. 4條短肽中氨基數(shù)目增加3個(gè),羧基數(shù)目減少2個(gè)
D. 4條短肽中肽鍵數(shù)目減少8個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究土壤中無機(jī)離子和空氣中CO2濃度對植物光合作用的影響,某研究小組用同一環(huán)境中生長的兩種植物在適宜條件下做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示。下列分析不合理的是( )
A、CO2濃度可通過影響C3的生成量進(jìn)而影響光合速率
B、P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成
C、施磷肥對B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物
D、土壤是否富含磷,B植物的光合速率都高于A植物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),相關(guān)敘述不正確的是
A. 若A代表人體下丘腦、a為血漿滲透壓升高,則b、c分別代表滲透壓感受器興奮和抗利尿激素分泌增加
B. 若A代表棉鈴蟲種群、a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C. 若A代表燕麥胚芽鞘、a為單側(cè)光,則b、c分別代表生長素在胚芽鞘尖端以下橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長
D. 若A代表B細(xì)胞、a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
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