【題目】研究發(fā)現(xiàn)，菜粉蝶幼蟲細胞中 NADH 脫氫酶（一種催化（H）與氧反應的酶）對廣 泛存在于植物的根皮部中魚藤酮十分敏感。生產(chǎn)上常利用魚藤酮來防治害蟲。請回答以下問題：

（1）請寫出鑒定 NADH 脫氫酶的化學本質(zhì)是否是蛋白質(zhì)的兩種生物學方法。 第一種方法是用_____檢驗；第二種方法是用____檢驗。

（2）NADH 脫氫酶催化幼蟲細胞中有氧呼吸的第_____階 段，該過程發(fā)生在__________。(具體場所)

（3）如圖表示某種多肽鏈的合成過程，圖示過程表示的是_________。該過程所需的直接能源物質(zhì) ATP 的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成_____________。

【答案】雙縮脲試劑 蛋白酶 三 線粒體內(nèi)膜 （寫到內(nèi)膜） 轉(zhuǎn)錄和翻譯 A-P~P~P

【解析】

根據(jù)題干分析，NADH脫氫酶（一種催化[H]與氧反應的酶），說明催化有氧呼吸的第三階段，主要分布在線粒體內(nèi)膜上；而對植物的根皮部中的魚藤酮十分敏感，說明可利用魚藤酮來防治害蟲。

（1）蛋白質(zhì)的檢測方法有兩種，一是用雙縮脲試劑檢測，二是用蛋白酶水解。

（2）NADH 脫氫酶是一種催化【H】 與氧反應的酶，故是催化有氧呼吸第三階段的酶，在線粒體內(nèi)膜進行第三階段。

（3）圖示過程是模擬基因的邊轉(zhuǎn)錄和邊翻譯過程，ATP 的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A-P~P~P。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. ①過程與DNA復制的共同點，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進行

B. ②過程中需要多種tRNA，不同tRNA所轉(zhuǎn)運的氨基酸一定不同

C. DNA上某個基因發(fā)生了基因突變，一定會導致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

D. 人的白化病是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)，囊性纖維病是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某食物鏈中各個營養(yǎng)級共有的能量流動情況，其中a～d代表能量值。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. d代表流向分解者的能量

B. 若圖示為第一營養(yǎng)級的能量流動情況，則圖中缺少的能量流向是流向下一（第二）營養(yǎng)級的能量

C. 若圖示為第二營養(yǎng)級的能量流動情況且為恒溫動物，在氣溫逐漸降低時，假設(shè)b保持不變，則b/a的值將增大

D. 若圖示為第三營養(yǎng)級的能量流動情況，假設(shè)該動物的攝入量為e，為了提高該動物的食物利用率，應提高b/e的值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是沿著食物鏈（食物網(wǎng)）進行的

B.圖中甲所示的能量中，包含有以初級消費者的糞便和遺體殘骸等形式存在，流向分解者的能量

C.該圖不夠完善，缺少甲中因細胞呼吸以熱能散失的能量

D.從圖中可以看出，營養(yǎng)級越高的生物可利用的能量越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對胚芽鞘進行如圖所示處理，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，以下說法正確的是

A.圖中①所示胚芽鞘中生長素只發(fā)生極性運輸

B.圖②中胚芽鞘將彎向小孔生長

C.圖③中 A 和 B 瓊脂塊中生長素濃度相等

D.圖中④所示胚芽鞘將直立生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。 苔草被旅鼠大量啃食時，可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅 鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解，減少旅鼠小腸上皮細胞對氨基酸 的吸收，即苔草的“化學防御”。如圖為某一時期旅鼠種群 密度與苔草化學防御水平的研究結(jié)果。請分析回答下列問題：

（1）據(jù)圖可推測，樣地一前一段時間旅鼠種群密度_______________。

（2）旅鼠種群同化的能量中一部分用于___________， 一部分用于_______________。

（3）調(diào)查旅鼠的種群密度可用 ____（方法）， 原因是_______________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____。

（5）苔草光合作用固定的能量為 a，這是生態(tài)系統(tǒng)中能量的_____過程，旅鼠同化的能量為 b，那么苔草種群與旅鼠種群間的能量傳遞效率_____（大于、等于或小于）b/a％。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1示人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)，其中甲、乙代表結(jié)構(gòu)，A～C代表物質(zhì)．（在[]中限填結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的代號）

（1）糖尿病患者主要是圖中結(jié)構(gòu)[_____]受損，使胰島素分泌不足，導致_____，出現(xiàn)體重減輕的癥狀。

（2）當血糖進入細胞后進行無氧呼吸，其產(chǎn)物進入血液可與_____發(fā)生反應．

（3）分析圖中信息，物質(zhì)C與物質(zhì)[_____]有協(xié)同作用．在體溫調(diào)節(jié)中，物質(zhì)C通過_____，增加產(chǎn)熱量．

（4）有兩個因素可以證明“下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐”，圖中表示出來的因素為_____，未表示出來的因素為_____．

如圖2甲、乙分別表示人體中c激素和d激素的調(diào)c激素d激素圖2節(jié)機制．c激素先同靶細胞膜上受體結(jié)合，激活膜中的腺苷酸環(huán)化酶系統(tǒng)，引起靶細胞固有反應．d激素則先進入細胞，分別同胞漿受體、核受體結(jié)合，啟動DNA轉(zhuǎn)錄、翻譯合成誘導蛋白，引起靶細胞的固有反應．

（5）胰島素的調(diào)節(jié)機制與圖中_____激素（填字母）調(diào)節(jié)機制相符合．

（6）據(jù)圖分析，c、d兩種激素之間的差異有_____．

A．受體的種類和分布 B．受體的化學本質(zhì)C．是否有cAMP的參與 D．是否啟動基因表達E．引發(fā)固有反應F．作用的專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖人體器官模型，分析下列說法正確的是（　�。�

A.如器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處低于B處

B.如器官為小腸，則飯后乳糜微粒濃度A處高于B處

C.如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處

D.如果器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關(guān)遺傳的資料，回答問題。

材料1:兔子控制毛色的基因在常染色體上，灰色由顯性基因（B)控制，青色（b1)、白色（b2)、黑色（b3)、褐色（b4)均為B基因的等位基因，且b1、b2、b3、b4之間具有一定次序的完全顯隱性關(guān)系。將不同毛色的兔子進行雜交，實驗結(jié)果如表。

雜交實驗

雙親性狀

性狀

甲

純種青毛×純種白毛

青毛

乙

純種黑毛×純種褐毛

黑毛兔

丙

F1青毛×F1黑毛

青毛：黑毛：白毛=2:1:1

（1）據(jù)表分析，b1、b2、b3、b4之間的顯性順序是_____________。

（2）若一只灰毛雄兔與群體中多只不同毛色的純種雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，該灰毛雄兔的基因型是______________。

材料2:某種小鼠的毛色由常染色體上的一組復等位基因Al、A2和A3控制，且A1、A2和A3之間共顯性（即A1、A2和A3任何兩個組合在一起時，各基因均能正常表達）。如圖表示基因?qū)γ目刂脐P(guān)系。

（3）該小鼠關(guān)于體色共有_____種基因型，其中白色個體的基因型為________。

（4）若一白色雄性個體與黑色雌性個體交配的后代有三種毛色，則其基因型為_________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)小鼠尾長性狀由基因D(短尾）和d(長尾）控制，且短尾基因（D)有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時期就使個體死亡)。取雌雄兩只棕色短尾鼠交配，F(xiàn)1表現(xiàn)型為白色長尾的比例是__________。

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