【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷正確的是( 。
A. 若①是番茄莖尖細(xì)胞,則④不能獲得抗病毒植株
B. 若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進(jìn)行直接繁育會發(fā)生性狀分離
C. 若要提高細(xì)胞產(chǎn)物紫杉醇的產(chǎn)量,可取紅豆杉細(xì)胞對獲得的③進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)
D. 同一株植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織細(xì)胞基因型一定相同
【答案】A
【解析】
本題考查了植物細(xì)胞工程應(yīng)用以及優(yōu)點(diǎn)等方面的知識,旨在考查考生的識記能力與知識的遷移運(yùn)用能力。
番茄莖尖細(xì)胞的病毒極少,甚至沒有病毒,所以將番茄莖尖細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)能獲得脫毒植株,但不能獲得抗病毒植株,A正確;若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進(jìn)行直接繁育是有絲分裂,后代不會發(fā)生性狀分離,B錯誤;紫杉醇是紅豆杉的細(xì)胞產(chǎn)物,若要提高細(xì)胞產(chǎn)物紫杉醇的產(chǎn)量,可取紅豆杉細(xì)胞對獲得的②愈傷組織進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),C錯誤;同一株植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織細(xì)胞基因型不一定相同,如體細(xì)胞和花粉所得細(xì)胞基因型就不同,D錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某高等動物(二倍體)在進(jìn)行細(xì)胞分裂時的圖像,圖乙為該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題:
(1)圖甲中屬于有絲分裂過程的圖有(填字母)____________,不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有__________,染色體與DNA的比例是1∶2的圖有(填字母)____。
(2)圖甲中B處于_______________期,此細(xì)胞的名稱是_______________;C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為_____________________。
(3)圖甲中B細(xì)胞對應(yīng)圖乙中的區(qū)間是_____________。
(4)圖乙細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是__________,圖乙中8處染色體與DNA數(shù)量加倍的原因是_____________(填生理過程)。
(5)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個細(xì)胞在6~7時期染色體數(shù)目為______條。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列哪組雜交后代中,通過眼色就可直接判斷果蠅性別?( )
A.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
B.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
D.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】枯草桿菌具有不同類型,其中一種類型能合成組氨酸。將從這種菌中提取的某種物質(zhì),加入培養(yǎng)基中,培養(yǎng)不能合成組氨酸的枯草桿菌,結(jié)果獲得了活的能合成組氨酸的枯草桿菌。這種物質(zhì)可能是( )
A.DNAB.多糖C.組氨酸D.多肽
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中用32P和35S分別標(biāo)記( )
A.噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA
B.細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和細(xì)菌體內(nèi)的DNA
C.噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
D.細(xì)菌體內(nèi)的DNA和細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞呼吸過程示意圖,下列敘述正確的是( )
A.催化反應(yīng)①和②的酶均存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.水果的保鮮需加快①和②過程,減慢③過程
C.①④③為有氧呼吸的三個階段,其中物質(zhì)a和c分別是丙酮酸和氧氣
D.提倡有氧運(yùn)動是防止劇烈運(yùn)動產(chǎn)生大量的e對人體細(xì)胞造成傷害
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示溫度對番茄的光合作用與呼吸作用的影響(以測定的放氧和耗氧速率為指標(biāo))。請據(jù)圖回答:
(1)由圖示可知,番茄的呼吸速率在一定范圍內(nèi)隨溫度升高而加快,但高于一定溫度后呼吸速率明顯下降,主要原因是_______________________。
(2)當(dāng)溫度為40℃時,番茄葉肉細(xì)胞中有機(jī)物的量____________ (增加、不變、減少),原因是_____________________________________________________________.
(3)若給予番茄以持續(xù)光照,溫度高于______________時番茄不能生長。
(4)寧夏的硒砂瓜以其沙甜的品質(zhì)聞名全國,這和寧夏的氣候條件有密切關(guān)系,請用光合作用與呼吸作用的原理解釋其原因____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】腎上腺-腦白質(zhì)營養(yǎng)不良(ALD)是一種伴X染色體的隱性遺傳。ㄓ胐表示),患者發(fā)病程度差異較大,科研人員對該病進(jìn)行了深入研究。為確定該家系相關(guān)成員的基因組成與發(fā)病原因,科研人員進(jìn)行了如下研究。
(1)首先提取四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段并進(jìn)行PCR,產(chǎn)物酶切后進(jìn)行電泳(正;蚝粋限制酶切位點(diǎn),突變基因增加了一個酶切位點(diǎn)),結(jié)果如圖。
由圖2可知突變基因新增的酶切位點(diǎn)位于____(310bp/217bp/118bp/93bp)DNA片段中;四名女性中____是雜合子。
(2)已知女性每個細(xì)胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活,推測失活染色體上的基因無法表達(dá)的原因是____。
(3)分別提取四名女性的mRNA作為模板,_____出cDNA,進(jìn)行PCR,計算產(chǎn)物量的比例,結(jié)果如表。
綜合圖與表,推斷II-3、II-4發(fā)病的原因是來自_____(父方/母方)的X染色體失活概率較高,以___基因表達(dá)為主。
(4)如圖家系中II-1(不攜帶d基因)與II-2婚配后,若生男孩,是否患?____,原因是____。若生女孩,是否患病?_____,原因是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某優(yōu)質(zhì)甜櫻桃中含有一種羥基酸(用M表示),M的碳鏈結(jié)構(gòu)無支鏈,分子式為C4H6O5;1.34 gM與足量的碳酸氫鈉溶液反應(yīng),生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體0.448L。M在一定條件下可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:MABC(M、A、B、C分子中碳原子數(shù)目相同)。下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A. M的結(jié)構(gòu)簡式為HOOC—CHOH—CH2—COOH
B. B的分子式為C4H4O4Br2
C. 與M的官能團(tuán)種類、數(shù)量完全相同的同分異構(gòu)體還有2種
D. 在一定條件下C物質(zhì)分子間可以加聚成高分子
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