【題目】為了分離和純化高效分解石油的細菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進行如圖A所示的實驗。
(1)配制好的培養(yǎng)基滅菌通?梢允褂_________法。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是_______________________________。
(2)同學甲進行過程④的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學的接種方法是___________;推測同學甲用此方法接種時出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是________________;在接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是____________________。
(3)同學乙也按照同學甲的接種方法進行了過程④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為________________。
(4)步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量,同時使__________,提高營養(yǎng)物質(zhì)利用率。
(5)步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是____________________。
【答案】 高壓蒸汽滅菌 石油是唯一碳源 稀釋涂布平板法 涂布不均勻 檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 5.7×107 菌體與培養(yǎng)液充分接觸 篩選出分解石油能力最好的細菌
【解析】本題考查分解石油的細菌的篩選,要求考生明確微生物的接種、篩選方法,能根據(jù)所學知識分析操作流程圖,篩選出所需要的石油分解菌,并能對計數(shù)結(jié)果進行計算。
(1)根據(jù)題意,要分離和純化高效分解石油的細菌,配制好的培養(yǎng)基滅菌通?梢允褂酶邏赫羝麥缇。圖中步驟②是擴大培養(yǎng)來自被石油污染過的土壤中細菌,步驟③是利用添加石油擴大培養(yǎng)分解石油的細菌,步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是步驟③的培養(yǎng)基中石油是唯一碳源。
(2)過程④是對分解石油的細菌進行分離,分析B圖可知,分解石油的細菌在培養(yǎng)基表面分布較為均勻,說明同學甲進行過程④的操作中接種方法是稀釋涂布平板法;圖B中培養(yǎng)基表面左側(cè)的菌落數(shù)目明顯比右側(cè)多,推測同學甲用此方法接種時出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是接種時涂布不均勻;在接種前需隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格。
(3)同學乙也按照同學甲的接種方法進行了過程④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為(56+58+57)30.1x100x1000=5.7×107。
(4)步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量,同時使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)利用率。
(5)步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是篩選出分解石油能力最好的細菌,其中石油剩余量最少的一組所含的細菌就是分解石油能力最好的細菌。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1中m、n、l表示哺乳動物一條染色體上相鄰的三個基因,a、b為基因的間隔序列;圖2為1基因進行的某種生理過程。下列分析正確的是( )
A.圖1中a、b、m、n、l都具有遺傳效應,都能控制蛋白質(zhì)的合成
B.圖2中甲為DNA聚合酶,丙中所含的五碳糖是核糖
C.若丙中(A+U)占36%,則丙對應的乙片段中G占32%
D.m、n、l基因在不同的細胞中表達情況可能不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研人員研究不同遮光處理對白樺光合作用生理特性的影響,結(jié)果如圖所示:
(1)葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標,通過圖 1 發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨__________________而增加,提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷的合成和分解中,葉綠素含量增加的原因可能是_____________________________________________。
(2)葉綠素 b/a 比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標,研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素 b/a比值。通過高中課本實驗《___________________________》可以驗證該結(jié)論。
你的實驗證據(jù)是:_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞分化的敘述,不正確的是
A.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達
B.高度分化的植物細胞具有全能性
C.細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.經(jīng)過細胞分化會形成各種不同的細胞和組織
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【題目】科學家研究小麥 20℃時光合作用強度與光照強度的關系(其他條件均適宜),得到如圖曲線,下列不正確的是()
A. a 點時葉肉細胞產(chǎn)生 ATP 的細胞器只有線粒體
B. 隨著環(huán)境溫度的升高,cd 段位置不斷上移
C. 其他條件適宜,當植物缺 Mg 時,b 點將向右移動
D. 外界條件適宜時,c 點之后小麥光合作用強度不再增加 可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某健康人進食后30分鐘到1小時期間,血液中胰島素和胰高血糖素含量可能發(fā)生的變化是( )
A.胰島素下降B.胰島素上升C.胰高血糖素上升D.胰高血糖素下降
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