【題目】變酸的酒表面有一層膜、泡菜壇表面長的一層膜、腐乳外面有一層致密的皮,它們分別是

A醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌絲 B醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌絲

C醋酸菌、酵母菌、毛霉菌絲 D酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

【答案】C

【解析】

試題分析:在氧氣充足的條件下,醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸,變酸酸的酒表面的一層菌膜,主要與醋酸菌有關(guān);泡菜壇液面的一層白膜,主要是成膜酵母繁殖的結(jié)果;腐乳表面一層致密的皮是由毛霉的匍匐菌絲形成的。綜上所述,C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物傳種接代過程中,能夠使染色體保持一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性的重要生理過程是:

有絲分裂無絲分裂減數(shù)分裂受精作用

A①②③ B①③④ C③④ D①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗,在保持細胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化關(guān)系如右圖所示,其中b點代表實驗前細胞液的濃度,且ab。假設實驗前蘿卜條細胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.蔗糖是生物大分子,只能通過非跨膜運輸方式出入細胞

B.蔗糖溶液濃度為a時,蘿卜條細胞內(nèi)外的水分子無跨膜運輸

C.蔗糖溶液濃度大于a時,蘿卜條細胞失水,蘿卜條質(zhì)量將減少

D.將處于濃度為a的蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細胞會因吸水而脹破

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是( )

A. 甲圖所示細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu)

B. 乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

C. 乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂

D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞,C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列育種技術(shù)中常能選育出新物種的是(

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.誘變育種C.單倍體育種D.多倍體育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于果酒制作過程中的敘述,正確的是

A應先除去葡萄的枝梗,再進行沖洗,這樣洗得徹底

B使發(fā)酵裝置的溫度維持在20℃左右最好

C在發(fā)酵過程中,需從充氣口不斷通入空氣

D由于酵母菌的繁殖能力很強,不需對所用裝置進行消毒處理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埋在土里的種子萌發(fā)時,為了防止出土過程與土壤直接接觸而造成機械傷害,會形成一種“頂端彎鉤”的構(gòu)造。如圖是外源激素茉莉素、乙烯對“頂端彎鉤”形成的影響,MYC2和EIN3是協(xié)助基因轉(zhuǎn)錄的蛋白因子(其中“→”表示促進,“”表示抑制)。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A. HLS1基因的表達受到MYC2和EIN3共同影響

B. 茉莉素通過抑制EIN3的功能從而抑制頂端彎鉤的出現(xiàn)

C. MYC2可以通過促進EBF1基因的表達來促進HLS1蛋白的合成

D. 茉莉素和乙烯在頂端彎鉤形成中具有相互拮抗的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校同學在實驗室開展生物技術(shù)實踐活動。請回答下列有關(guān)問題:

(1)A組同學制作泡菜。在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時間、_________和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是__________。

(2)B組同學制作腐乳。在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會有一層致密的皮,這層皮實際上是微生物的_____,對人體無害;加鹽的作用是_______________、______________,避免豆腐塊變質(zhì)。

(3)C組同學下圖裝置制作果酒與果醋。

①葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈,用________________消毒。

②制作果醋時應將開關(guān)2打開,長而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是_________、__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物多樣性的是

A. 基因多樣性 B. 細胞多樣性 C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案