【題目】下圖表示人體注射該疫苗后，機體發(fā)生的免疫過程，下列相關敘述不正確的是（ ）
A. 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟
B. 僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA，細胞2可以產(chǎn)生淋巴因子
C. ②過程依賴細胞間的直接接觸完成，與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關
D. 在二次免疫過程中，細胞5能迅速增殖、分化為細胞4從而發(fā)揮重要作用
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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，存在如圖所示食物網(wǎng)，若將C的食物比例由A:B=1:1調(diào)整為2:1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的
A. 1．375倍 B. 1．875倍
C. 1．273倍 D. 0．575倍
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【題目】人劇烈活動后,隔一段時間血漿的pH會：（ ）
A.大于7.35～7.45B.遠小于7.35～7.45
C.維持在7.35～7.45左右D.穩(wěn)定在6.35～6.45
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【題目】下列過程不涉及基因突變的是
A.紫外線照射后獲得青霉素產(chǎn)量更高的青霉菌
B.利用基因工程技術替換基因中的特定堿基
C.黃瓜開花階段用2，4-D誘導產(chǎn)生更多雌花
D.CFTR基因缺失3個堿基導致囊性纖維病的發(fā)生
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【題目】關于人體內(nèi)等位基因的說法，正確的是
A. 精原細胞在通過減數(shù)分裂形成精子的過程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象
B. 有絲分裂過程中因為無同源染色體所以沒有等位基因
C. 性染色體上不可能存在等位基因
D. 外界環(huán)境的影響不可能引起人體產(chǎn)生等位基因
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【題目】實驗一、實驗二是紫茉莉的花色遺傳實驗，實驗三、實驗四是豌豆的花色遺傳實驗。請回答問題：
（1）有人提出“雙親的遺傳物質(zhì)在傳遞給子代的過程中，就像兩種不同顏色的墨水混合在一起”。此假說________（能、不能）解釋實驗一的結果。
（2）如果把融合后的遺傳物質(zhì)比作“混合的墨水”，它________（可以、不可以）再分成原來的兩種“墨水”。
（3）實驗二、實驗四中子代的性狀出現(xiàn)差異的現(xiàn)象叫做________，這樣的實驗結果________（支持、不支持）上述假說。
（4）還有人提出“來自一個親本的遺傳物質(zhì)可以掩蓋來自另一個親本的遺傳物質(zhì)，兩者可以像顆粒一樣分開獨立地傳給子代”。實驗三和實驗________的結果支持這個假說。
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【題目】甲圖表示生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況； 丙圖表示燕麥胚芽鞘，有關敘述正確的是
A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
B. 圖乙中 a、b 兩點生長素濃度都小于 10－8mol·L－1
C. 用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間
D. 丙圖中如果在右側給予光照，則 A 段產(chǎn)生生長素先向 B 段極性運輸，再橫向運輸至背光側
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【題目】下列有關遺傳的核心概念的表述中，正確的是
A. 后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B. 孟德爾的遺傳規(guī)律就是遺傳性狀的傳遞規(guī)律，故最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3：1
C. 孟德爾對測交實驗的實施是對其假說的驗證
D. 圖中有四對基因，其中基因A、a與D、d遵循自由組合定律
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