【題目】科學(xué)家以PLRV(馬鈴薯卷葉病毒)感染的馬鈴薯試管苗為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)不同大小的莖尖超低溫處理后,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行再生培養(yǎng)。選取培養(yǎng)18周的20棵植株進(jìn)行檢測并獲得病毒保存率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是(

病毒感染類型

莖尖大小/mm

病毒保存率/%

PLRV

05

00/20

15

357/20

注:括號(hào)內(nèi)數(shù)字表示檢測陽性樣本量/檢測總樣本量。

A.超低溫處理后再生培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中應(yīng)加人有機(jī)碳源和激素等

B.莖尖脫分化培養(yǎng)獲得愈傷組織包裹人工種皮可獲得人工種子

C.該技術(shù)能克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙從而培育出新品種

D.15mm的莖尖超低溫脫毒效果優(yōu)于05mm的莖尖超低溫脫毒效果

【答案】A

【解析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)

(1)原理:植物細(xì)胞具有全能性。

(2)過程

A、超低溫處理后再生培養(yǎng)所用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),其培養(yǎng)基中需要加入有機(jī)碳源和植物激素,A正確;

B、人工種子是以植物組織培養(yǎng)的胚狀體,不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裹得到的種子,B錯(cuò)誤;

C、該技術(shù)是植物組織培養(yǎng),能保持親本的優(yōu)良性狀,不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,C錯(cuò)誤;

D、根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知,05mm的莖尖超低溫脫毒效果優(yōu)于15mm的莖尖,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題:

1)過程①所需的酶是____________________

2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法除了用PEG誘導(dǎo)融合,還有______________(至少寫2項(xiàng))等方法。原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是______________________。原生質(zhì)體經(jīng)過______________再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

3)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的______________存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

4)將生長良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到_________________培養(yǎng)基上,培養(yǎng)基中由于含有不同的_____________成分,誘導(dǎo)愈傷組織再分化為胚狀體或_______,進(jìn)而形成完整的小植株。

5)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和__________________植株的根尖,制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

6)對(duì)雜種植株進(jìn)行__________________接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】3H-亮氨酸合成3H-X的過程如下圖,ab、cd表示不同的細(xì)胞器。下列敘述正確的是(

A.該過程可在原核細(xì)胞中進(jìn)行B.ac中均能產(chǎn)生H2O

C.該過程中d的膜面積會(huì)逐漸增大D.3H-X通過主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”的雜交過程示意圖。以下說法正確的是( 。

A.除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體,可運(yùn)用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶

B.通常可誘導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合的方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo)

C.雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁

D.愈傷組織形成白菜甘藍(lán)植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2020年全球爆發(fā)了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致,如圖表示新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)模式圖,該病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,其通過刺突糖蛋白(S)與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶IIACE2)專一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞,在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.新型冠狀病毒的組成有RNA和蛋白質(zhì),但其不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B.該病毒容易發(fā)生變異是因?yàn)?/span>RNAAU堿基配對(duì)時(shí)形成的氫鍵太少

C.具有ACE2受體的細(xì)胞可將該病毒作為自己需要的成分吞入細(xì)胞內(nèi)部

D.抑制該病毒表面的刺突糖蛋白或細(xì)胞ACE2受體活性可能會(huì)阻止該病毒的入侵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人絨毛膜促性腺激素(HCG)是妊娠后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于檢測早孕。圖甲是抗HCG單克隆抗體的制備流程示意圖,其中X、Y表示細(xì)胞,af表示操作過程。圖乙是醫(yī)學(xué)上定量檢測抗原的雙抗體夾心法原理示意圖,需先將抗體固定并與受檢抗原結(jié)合形成復(fù)合物,再加酶標(biāo)抗體和底物,加入酶反應(yīng)的底物后,底物被酶催化成為有色產(chǎn)物,產(chǎn)物的量與標(biāo)本中受檢抗原的量直接相關(guān),根據(jù)顏色的深淺進(jìn)行定性或定量分析。由于酶的催化效率很高,間接地放大了免疫反應(yīng)的結(jié)果,從而使測定方法達(dá)到很高的敏感度;卮鹣铝袉栴}。

1a過程中培養(yǎng)的Y細(xì)胞是____________,b過程中常用________________________,____________等方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合,d所示操作的目的是____________。

2e過程培養(yǎng)的細(xì)胞,首先應(yīng)保證其處于________________的環(huán)境,其次還需要提供充足的營養(yǎng)等條件,其中加動(dòng)物血清的目的是____________。

3)用雙抗體夾心法檢測抗原數(shù)量,酶標(biāo)抗體的作用是________________________。若現(xiàn)有三種抗HCG單克隆抗體,分別記為AB、C。為檢測它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法,科研人員需要進(jìn)行____________組實(shí)驗(yàn),檢測并比較各組實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物量,以便得出結(jié)論。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖甲),擬將其與質(zhì)粒(圖乙)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span> (  )

A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率為1/a。下列分析正確的是(

A.該病是伴X染色體隱性遺傳病B.1為純合子的概率應(yīng)是2/3

C.1與Ⅲ3為攜帶者的概率相同D.據(jù)圖分析可知a的值應(yīng)是9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為CYP基因結(jié)構(gòu)示意圖,其中K、M區(qū)段為內(nèi)含子,其編碼CYP酶。若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶,則改造后的CYP基因編碼區(qū)無______片段。

A. E、O B. J、K C. K、M D. L、N

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