【題目】為了驗證“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”,某興趣小組的同學(xué)利用如如圖所示的植物進行如下實驗,最合理的實驗步驟順序是( 。

①選取生長狀況相同的同種植株3株分別編號為甲、乙、丙;
②將3株全部保留頂芽;
③將3株全部去掉頂芽;
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉;
⑤將甲、乙、丙三株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素;
⑥觀察三株植株葉柄脫落情況.
A.①②④⑥
B.①③④⑥
C.①②⑤⑥
D.①③⑤⑥

【答案】B
【解析】解:驗證“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”要進行對照試驗,因此首先①選取生長狀況相同的同種植株3株分別編號為甲、乙、丙;為了控制變量③將3株全部去掉頂芽;再④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉;最后⑥觀察三株植株葉柄脫落情況;收集數(shù)據(jù),評價數(shù)據(jù)的可靠性.

所以答案是:B.

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生長素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長):既可促進生長也可抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的體細胞含有42條染色體,在減數(shù)第一次分裂前期,細胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和DNA分子數(shù)依次是

A. 4284、84 B. 84、42、84 C. 84、42、42 D. 42、42、84

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【題目】大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列雜交試驗中,能判斷顯隱性關(guān)系的是

紫花紫花紫花 紫花紫花→301紫花+101白花

紫花白花紫花 紫花白花→98紫花+102白花

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示模擬中心法則的一些過程,下列有關(guān)的敘述中,不正確的是(  )

A.該過程發(fā)生的基本條件是模板、原料、能量和適宜的溫度和pH
B.模擬的過程可以在任何生物體內(nèi)發(fā)生
C.判斷該過程的類型可以從模板、原料以及產(chǎn)物三方面考慮
D.甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),此過程為翻譯,發(fā)生的場所是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】超細大氣顆粒物(PM)引發(fā)的呼吸道疾病與細胞自噬有關(guān),如圖所示.下列說法錯誤的是(  )

A.圖中各種囊泡的膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.圖中各種囊泡的融合都依賴于膜的流動性
C.細胞對PM的自噬作用屬于特異性免疫過程
D.PM可通過胞吞的方式進入呼吸道上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是(  )

A.圖2中反應(yīng)向右進行時,圖1中的b鍵斷裂并釋放能量
B.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
C.圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能
D.圖2中酶1和酶2的化學(xué)結(jié)構(gòu)相同,功能也相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

具半透膜 具有液泡 兩側(cè)溶液具濃度差 具細胞結(jié)構(gòu)。

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞生物的遺傳物質(zhì)是( )

A. RNA B. DNA C. DNA和RNA D. DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是

A. 噬菌體和根霉 B. 枯草桿菌和念珠藻

C. 藍藻和酵母菌 D. 衣藻和變形蟲

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