【題目】3、如圖表示同位素
P、 S分別標(biāo)記T2噬菌體DNA和大腸桿菌
的蛋白質(zhì)(氨基酸),然后進(jìn)行”噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體(10-1000個(gè))與
母代噬菌體形態(tài)完全相同, 而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子肯定不含有的標(biāo)記元素是( )
A.P
B.P
C.S
D.S
【答案】C
解:噬菌體侵染細(xì)菌時(shí), 只有DNA進(jìn)入細(xì)菌作為模板控制子代噬菌體的合成,而且合成子代噬菌體所需的原料均來(lái)自細(xì)菌.根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn), 子代噬菌體的DNA含有大量的P和少量的P,而子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的均含有S,肯定不含有的標(biāo)記元素是S·所以C選項(xiàng)是正確的.
解析: 噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入的是噬菌體的DNA, 蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外) →合成(合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA, 該過程的控制者是噬菌體的DNA, 原料、酶、能量等均由細(xì)菌提供)→組裝→釋放.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】市民在“健步走”的過程中,有氧呼吸消耗氧氣的階段和場(chǎng)所分別是
A.第一階段、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.第二階段、線粒體基質(zhì)
C.第三階段、線粒體內(nèi)膜D.第三階段、線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)際上是一種反饋調(diào)節(jié)
B. 溫度感受器只分布在皮膚表面,其他部位沒有
C. 體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)—體液的作用實(shí)現(xiàn)的
D. 通過體溫調(diào)節(jié),改變了機(jī)體產(chǎn)熱與散熱的能力,結(jié)果使體溫維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分?( )
A.脫氧核糖、核酸和磷酸
B.脫氧核糖、堿基和磷酸
C.核糖、堿基和磷酸
D.核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題。
染色體 | |||
基因型 | XbXb | XBXb | XBXB |
表現(xiàn)型 | 正常眼 | 棒眼 | 棒眼 |
(1)摩爾根利用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法之一_________證明了基因在染色體上。
(2)上表是對(duì)雌果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,由表中信息可知,X染色體上某區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘粞,該變異屬?/span>_____________。
(3)研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XdBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因d,在純合(XdBXdB、XdBY)時(shí)能使胚胎致死。且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖所示。若棒眼雌果蠅(XdBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)進(jìn)行雜交,則F1表現(xiàn)型有________種,其中雌果蠅占___________。若F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的F2中正常眼的概率為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】諺語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映出螳螂和蟬之間的種間關(guān)系是
A. 寄生 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 捕食 D. 互利共生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】15、在DNA復(fù)制開始時(shí),將大腸桿菌放在含低劑量H標(biāo)記的脫氧胸苷(H-dT)的培養(yǎng)基中,H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中, 使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是( )
A:復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域
B:DNA復(fù)制為半保留復(fù)制
C:DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸
D:DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c
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