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【題目】下列關于微生物培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質的敘述,正確的是 ( )

A. 凡是碳源都能提供能量

B. 碳源物質不可能同時是氮源

C. 無機氮源也能提供能量

D. 除水以外的無機物只提供無機鹽

【答案】C

【解析】無機物碳源不提供能量,A錯誤;同一種物質可以即作碳源又作氮源,如牛肉膏,B錯誤;自然界中一些微生物如硝化細菌,可以以無機氮源合成細胞物質,同時通過氧化無機氮源獲得生長所需能量,C正確;無機物也可提供碳源和氮源,如碳酸鹽和硝酸鹽,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某動物組織的一個細胞,其細胞質內含有的糖類和核酸主要是( 。

A.糖原和RNA
B.糖原和DNA
C.淀粉和RNA
D.淀粉和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗后畫的模式圖,下列說法錯誤的是( 。

A.圖中的②和⑤及兩者間的細胞質組成原生質層
B.在用顯微鏡實際觀察時,結構③不容易看到
C.整個實驗過程中需要始終保持細胞的活性
D.該細胞正在發(fā)生滲透失水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究Zn對某綠色植物光合作用的影響,分別使用濃度為0、25、50、75、100 kg·hm-2的鋅肥處理該植物。一段時間后,測定與光合作用有關的指標,結果如下圖。請面答下列問題:

(1)在光反應的過程中,葉綠素主要吸收_________光,吸收的光能用于___________________等。

(2)分析甲、乙兩圖可知,在施用鋅肥濃度為075kghm-2范圍內,該植物凈光合速率升高的原因主要是_____________________。

(3)在保持其他條件不變的情況下,當鋅肥濃度由75kghm-2增加到100kghm-2時,該植物葉肉細胞的胞間C02濃度升高,原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲,原來這兩種昆蟲密度長期在一定幅度中波動,保持動態(tài)平衡.后來在時間T點,對森林施放了一種附近林區(qū)曾多次使用的化學殺蟲劑,這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化(如圖).下列說法正確的是

A. 甲昆蟲是肉食性昆蟲 B. 乙是植食性昆蟲

C. 附近林區(qū)存在甲昆蟲 D. 附近林區(qū)存在乙昆蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于下列四圖的敘述中,正確的是(
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質
C.組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在人的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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【題目】蝙蝠蛾的幼蟲在土壤中越冬時,被蟲草屬真菌侵入體內,菌絲逐漸充滿蟲體而變?yōu)榫耸瓜x體內部組織破壞僅殘留表皮,真菌與幼蟲的關系屬于

A. 共生 B. 寄生

C. 競爭 D. 捕食

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【題目】回答有關物質跨膜運輸?shù)膯栴}.
研究表明,主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子.

(1)圖中細胞質基質存在于(填“P”或“Q”)側,判斷依據(jù)是
(2)主動運輸?shù)奶攸c是
(3)a類型中,Y離子轉運所需的能量來源于
A.X離子轉運時釋放的能量
B.ATP直接提供能量
C.光能驅動
D.細胞內物質合成時釋放的能量
(4)下列生物中,最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖?/span>
A.噬菌體
B.細菌
C.果蠅
D.小鼠
(5)有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅動的主動運輸或協(xié)助擴散.為了證實這一假設,進行以下實驗探究:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組給予正常呼吸,乙組用細胞呼吸抑制劑處理.
①若小腸上皮細胞是以ATP驅動的主動運輸方式吸收葡萄糖,則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是組.
②細胞膜的主動運輸對活細胞的生理意義是

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【題目】科學工作者發(fā)現(xiàn)野豬某一個基因在于家豬的對應基因的某些片段不同,下表I是家豬和野豬的某個基因轉錄的兩種不同的信使RNA分子片段(每個密碼只寫出前兩個堿基):
表I:UAUAUAUAUAUA家豬信使RNA
UUUUUUUCUCUC野豬信使RNA
表II:密碼子表(部分)

請根據(jù)表I、表II分析回答下列問題:
(1)野豬和家豬的信使RNA翻譯成的蛋白質分子中可能存在的氨基酸的種數(shù)分別為
(2)比較上表密碼子和氨基酸的關系可以作出哪些推斷?
(3)在決定野豬信使RNA片段第一個密碼子的DNA三個堿基對中,任意一個堿基對發(fā)生變化都將產生異常的蛋白質嗎?為什么?有何生物學意義?

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