【題目】如圖為自然環(huán)境中某一生物種群數(shù)量變化曲線圖，以下敘述中正確的是

A. cd段波動的直接原因是出生率

B. 食物可能是影響cd段波動的重要外源性因素

C. c點(diǎn)時(shí)種群增長率最大

D. 該種群發(fā)展過程中，幼體所占比例ab段小于cd段

【答案】B

【解析】試題分析：圖中曲線是種群數(shù)量的“S”型曲線。a到b點(diǎn)種群增長速率逐漸增大，b點(diǎn)時(shí)種群增長速率最大，bc種群增長速率減少為0；cd段圍繞K值上下波動的直接原因是遷入和遷出、出生率和死亡率變動。

Cd段種群數(shù)量波動直接原因有出生率和死亡率、遷入和遷出變動，A錯(cuò)誤；影響種群數(shù)量變化的自然因素包括氣候、食物、天敵、傳染病等，B正確；c點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量是K，此時(shí)種群自然增長率為0，C錯(cuò)誤；ab段種群屬于增長型，cd段種群屬于穩(wěn)定型，因此該種群發(fā)展過程中，幼體所占比例ab段大于cd段，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌利用CO2和H2O制造有機(jī)物所利用的能量可以來自

A. N2氧化成亞硝酸 B. 亞硝酸氧化成硝酸

C. ATP水解 D. 糖類氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用。

（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是_______________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是____________。

（2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率_______________（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而___________（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的_________和________減

少，光合速率降低。

（3）圖乙表示油菜種子中儲存有機(jī)物含量的變化。第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用_______________染液檢測；據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中該有機(jī)物由___________轉(zhuǎn)化而來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞呼吸過程，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請回答下列問題：
（1）圖中a表示的物質(zhì)分別是 ．
（2）在①～④過程中釋放能量最多的是 ．
（3）圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生，其場所分別是、 ．
（4）人體成熟紅細(xì)胞呼吸過程是（用圖中標(biāo)號回答）．
（5）在圖示條件下，氧氣充足時(shí)，以C6H1218O6為呼吸底物，則18O的最終去向是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C. 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D. 成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是

A. 果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自幼嫩的芽

B. 同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

C. 頂芽中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍內(nèi)

D. 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（ ）

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮

②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮

③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮

④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，失去一分子水。這個(gè)水分子中的氫來自 （ ）

A. 羧基（—C00H）

B. 氨基（—NH2）

C. 連在碳原子上的氫

D. 氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為 （ ）

A．細(xì)胞→個(gè)體

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

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