【題目】有氧呼吸全過(guò)程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段:①C6H1206→丙酮酸+[H];②丙酮酸+H20→C02+[H];③[H]+O2→H2O。下列與此相關(guān)的敘述,正確的是
A. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能發(fā)生①②兩個(gè)階段
B. 第①②③階段過(guò)程中合成ATP的量都相同
C. 第③階段反應(yīng)所需要的[H]都來(lái)自于丙酮酸
D. 葉肉細(xì)胞中第③階段的反應(yīng)發(fā)生在生物膜上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行有性生殖的動(dòng)物的三個(gè)生理過(guò)程如圖所示,則與①②③過(guò)程相關(guān)的分別是( )
A.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂
B.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
C.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用
D.減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中用食醋和蔗糖能將新鮮大蒜頭腌成糖醋蒜,其原因是
A. 醋酸和蔗糖分子均能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入到細(xì)胞
B. 醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙中
C. 醋酸能殺死活細(xì)胞,使細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性
D. 因腌的時(shí)間過(guò)久,兩種物質(zhì)均慢慢地進(jìn)入活細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸中[H]的敘述,正確的是( )
A. 光合作用中的[H]為NADPH B. 光合作用中的[H]將五碳化合物還原
C. 有氧呼吸中的[H]均在膜上產(chǎn)生 D. 無(wú)氧呼吸中消耗[H]的過(guò)程有ATP生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交,按自由組合定律遺傳,在F2中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占( )
A.l/16B.2/16C.3/16D.4/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖從左到右表示ATP合成和分解的過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A.ATP生成ADP的過(guò)程中斷裂了遠(yuǎn)離“A”的特殊化學(xué)鍵
B.能量1在動(dòng)物體內(nèi)可以來(lái)自細(xì)胞呼吸,在植物體內(nèi)可以來(lái)自光合作用和細(xì)胞呼吸
C.能量2可以用于各種生命活動(dòng),例如紅細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過(guò)程
D.在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對(duì)此圖像的觀察與分析,錯(cuò)誤的是
A. 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范
B. 可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁
C. 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞
D. 細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與裝片的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A. 為使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合為②③⑥
B. 若從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙時(shí),應(yīng)先向上方移動(dòng)裝片,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡
C. 圖丙為視野內(nèi)所看見(jiàn)的物像,則載玻片上的實(shí)物應(yīng)為“6>9”
D. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則實(shí)物的面積增大為原來(lái)的10倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對(duì)遺傳因子Y、y控制的,用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),具體情況如下:
請(qǐng)回答:
(1)從實(shí)驗(yàn)______可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中______是顯性性狀。
(2)實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1∶1,其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類(lèi)及其比例為______。
(3)在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上叫做______。
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