【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是( )

A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個(gè)細(xì)胞 ，植物組織培養(yǎng)是培養(yǎng)組織

B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以傳代，而植物組織培養(yǎng)不能傳代

C. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同

D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中可發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，而植物組織培養(yǎng)不能

【答案】C

【解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個(gè)細(xì)胞，植物組織培養(yǎng)是離體的植物組織、器官、細(xì)胞和個(gè)體，A錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以傳代，植物組織培養(yǎng)也能傳代培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)必須利用動(dòng)物血清，植物組織培養(yǎng)則不需要，故動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同，C正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都可發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】飛船在太空飛行時(shí)，實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)水平放置得一株幼苗，它的生長(zhǎng)狀況是（ ）

A．根向上生長(zhǎng)，莖向下生長(zhǎng) B．根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)

C．根、莖都向上生長(zhǎng) D．根、莖都水平生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用（ ）

A. 受精卵

B. 傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞

C. 傳代10~50代以內(nèi)的細(xì)胞

D. 處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

C．圖中②/①的值代表草→兔的能量傳遞效率

D．分解者獲得的能量最少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙盲蝽在煙草葉片上生活,以斜紋夜蛾幼蟲(chóng)等為食。研究人員觀察并測(cè)定了煙盲蝽搜尋、刺吸獵物、刺吸植物、梳理、休息等行為的時(shí)間比例，結(jié)果如下。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．能量只能從煙草流向斜紋夜蛾，再流向煙盲蝽

B．煙盲蝽對(duì)煙葉有害，且僅和斜紋夜蛾發(fā)生共同進(jìn)化

C．煙盲蝽對(duì)斜紋夜蛾幼蟲(chóng)的捕食效率與獵物密度無(wú)關(guān)

D．利用煙盲蝽可以防治煙草上的斜紋夜蛾等害蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于菌種保藏的敘述錯(cuò)誤的是

A. 菌種保藏的目的是保持菌種的純凈

B. 固體斜面培養(yǎng)基可用于菌種的臨時(shí)保藏

C. 菌種的長(zhǎng)期保存一般采用甘油管藏

D. 由于甘油管藏菌種在-20℃條件下進(jìn)行，因此對(duì)甘油可不滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過(guò)程中，部分物種的種群密度變化情況�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是 。從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是 。

（2）白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物創(chuàng)造了 ，物種豐富度進(jìn)一步提高。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度時(shí)，由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶，重捕獲的機(jī)會(huì)減少，則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果 。幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的措施有 。

（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量，單位kg/（hm2 a）。

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是 。⑤中的“不可利用”部分是指 中的含碳量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶的催化具有高效性，下列對(duì)酶高效性的描述正確的是

A．酶能夠?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)提供活化能 B．酶直接作為反應(yīng)物促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行

C．酶能明顯降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 D．酶的催化能力和無(wú)機(jī)催化劑相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．若圖一的③中A占23﹪，U占25﹪，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24﹪

B．正常情況下，圖三所示過(guò)程可在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩

C．勞氏肉瘤病毒存在催化過(guò)程的酶

D．圖二所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的過(guò)程，需要RNA聚合酶的催化

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