【題目】A種植物細胞和B種植物細胞的結(jié)構(gòu)如圖所示（僅顯示細胞核），將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后，誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細胞，若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是（ ）

A.二倍體；基因型是DdYyRr
B.四倍體；基因型是DDddYyRr
C.四倍體；基因型是DdYyRr
D.六倍體；基因型是DdYyRr

【答案】C
【解析】解：據(jù)圖分析，A物種基因型為Dd，屬于二倍體，B物種的基因型為YyRr，也屬于二倍體，植物細胞融合后形成的雜種細胞含有兩個親本的遺傳物質(zhì)，基因型為DdYyRr，屬于異源四倍體．
故選：C．
根據(jù)基因型來判斷，在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組．
植物體細胞雜交過程中將來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞，則雜種細胞中含有2個親本的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列圖示理解正確的是（ ）

A.A圖可以表示為基因自由組合
B.若B圖中的1為核酸，則2，3可分別表示為DNA，RNA中的一種
C.C圖體現(xiàn)了DNA復(fù)制的雙向復(fù)制及半保留復(fù)制的特點
D.D圖過程形成多聚核糖體，加快了多肽鏈合成的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶為ZW性別決定的二倍體（染色體為2N），自然界中蝴蝶翅的顏色有白色和灰色兩種，由等位基因A/a控制．研究者進行如下雜交實驗：
雜交組合一：♀灰翅×♂白翅→F1均為灰翅
雜交組合二：♀白翅×♂灰翅→F1均為灰翅
回答下列問題：
（1）若要研究該蝴蝶的基因組，需要測定條染色體上DNA的序列．
（2）通過雜交實驗可以確定，A/a位于染色體上．
（3）雜交組合一的F1隨機交配得到F2 ， 選出F2中的灰翅個體再隨機交配得到的子代表現(xiàn)型及比例為 ．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)基因B的產(chǎn)物能夠抑制A基因表達，所以將一個B基因?qū)牖蛐蜑閍a的受精卵的染色體上，受精卵發(fā)育成蝴蝶甲．
①若甲為雌性，將其與純合灰翅雜交，子代表現(xiàn)型及比例可能有種情況，若子代表現(xiàn)型及比例為 ， 則B基因?qū)肓薟染色體上．
②若甲為雄性，能否通過一次雜交確定B基因是導(dǎo)入性染色體還是常染色體上？若能，請寫出所選雌性個體基因型及判斷依據(jù)；若不能，請說明原因 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細胞分裂過程中細胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述錯誤的是（ ）

A.a→b和e→f段曲線變化的原因相同，且均能發(fā)生基因突變
B.b→c和f→g過程中細胞內(nèi)都可能發(fā)生染色體變異，且細胞中都發(fā)生了染色體數(shù)目加倍
C.一般情況下，f→g能發(fā)生基因重組，b→c不能發(fā)生基因重組
D.圖示整個過程細胞質(zhì)一共分裂3次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定溶液中各種離子濃度，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )

A. 水稻對Si4+需求量最大，番茄對Si4+需求量最小

B. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

C. 水稻對不同離子的吸收具有選擇性

D. 水稻和番茄對無機鹽離子與水的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能．圖中甲、乙表示垂體的兩個部分，a～d表示物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.結(jié)構(gòu)乙表示神經(jīng)垂體，釋放的d只被運輸并作用于腎小管和集合管
B.若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量增加
C.物質(zhì)b既能促進物質(zhì)c的分泌，又能促進物質(zhì)a的分泌
D.機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎干細胞的敘述，不正確的是（ ）

A. 能分化為多種細胞 B. 不具有發(fā)育的全能性

C. 保持細胞分裂能力 D. 分化過程一般不可逆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中不含有的成分是（ ）

A．DNA和RNA B．與光合作用有關(guān)的酶

C．色素 D．與呼吸作用有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，lOmin后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結(jié)果如右表所示：

（1）圖中X處所用的化學(xué)藥品是____________，lOmin后軟管夾關(guān)閉，液滴將向__________方向移動。

（2）實驗所用毛細管橫截面積為0.5mm2，在20min、30min時氧氣的平均吸收速率為____________mm3/min。

（3）該小組同學(xué)認為如將X換為清水，并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率，你認為他們實驗設(shè)計方案是否合理，并說出你的理：_______________________________。

（4）有同學(xué)認為應(yīng)該增設(shè)對照實驗，請利用此裝置設(shè)置一對照實驗：_______________________。

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