【題目】關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)

B．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥光合速率最高

C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原

D．凈光合速率為長(zhǎng)期零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】類囊體上光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，A正確；夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥葉片的氣孔關(guān)閉而出現(xiàn)午休現(xiàn)象，導(dǎo)致光合作用的原料減少，小麥光合速率反而下降，B錯(cuò)誤；進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原，而是先直接和C5結(jié)合，C正確；凈光合速率為零時(shí)，會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．人體內(nèi)可同時(shí)發(fā)生細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡現(xiàn)象

B．細(xì)胞分化、衰老和凋亡過(guò)程中都有新蛋白質(zhì)的合成

C．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮會(huì)影響遺傳信息的表達(dá)

D．原癌基因和抑癌基因的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B. ③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C. ①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

D. ②時(shí)期為后期，③時(shí)期為中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者探究溫室中茄子在晴天和陰雨天一天中凈光合速率的變化，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）晴天一天中茄子在11：00時(shí)的凈光合速率低于10：00時(shí)的原因是__________________（請(qǐng)從溫度的角度分析），此時(shí)光合速率_________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。

（2）陰雨天溫度變化較小，接近20 ℃，但凈光合速率較小，此時(shí)限制因素是___________。此時(shí)欲提高茄子產(chǎn)量，可采取的措施是________________________。

（3）晴天中午14：00時(shí)突然降低光照強(qiáng)度，茄子葉綠體中C3含量_____、C5含量______（填“升高”或“降低”）。

（4）某農(nóng)民結(jié)合該研究成果栽種茄子，結(jié)果植株萎蔫，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)這是由短期施肥過(guò)量導(dǎo)致的，請(qǐng)分析原因：_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的伸縮性不同，B細(xì)胞失水較多時(shí)會(huì)發(fā)生 __________現(xiàn)象，此現(xiàn)象指的是__________和________的分離。

（2）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞器是________（填結(jié)構(gòu)的名稱）；具有色素的細(xì)胞器是____________（填序號(hào)）。

（3）結(jié)構(gòu)5為______，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為_____；5在植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的作用是_____________。

（4）圖示結(jié)構(gòu)中，RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道是[ ]_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是植物細(xì)胞中的兩個(gè)重要的生命活動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是

A. 植物細(xì)胞在有光條件下均能進(jìn)行光合作用

B. 光合作用和細(xì)胞呼吸的各階段都有ATP的生成

C. 植物細(xì)胞的光合作用需要光照，黑暗條件只進(jìn)行細(xì)胞呼吸

D. 光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中均有水的參與，且[H]中的氫均來(lái)自水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是近年在某縣試驗(yàn)成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有關(guān)此生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有螺、昆蟲(chóng)、鴨

B. 鴨和螺之間是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所固定的能量來(lái)自生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和飼料中的化學(xué)能

D. 拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動(dòng)的方向，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液免疫與細(xì)胞免疫的敘述中，正確的是（ ）

A.T淋巴細(xì)胞能對(duì)病原體進(jìn)行攝取和處理

B.B細(xì)胞和T細(xì)胞均成熟于骨髓中

C.只有漿細(xì)胞中含有合成抗體的基因

D.記憶細(xì)胞是具有分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)群落中，當(dāng)甲、乙兩個(gè)種群利用同一有限的資源時(shí)，種群間通常會(huì)發(fā)生（　�。�

A. 捕食 B. 互利共生 C. 寄生 D. 競(jìng)爭(zhēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案