科目:高中生物 來源: 題型:
12.(2012·山東德州模擬)玉米(2n=20)是一種雌雄同株植物。下表表示5個玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體。其中②~⑤品系均只有一個性狀屬隱性,其他性狀均為顯性。
(1)如果研究玉米的基因組,應(yīng)測定________條染色體上的DNA堿基序列。
(2)若要進(jìn)行自由組合定律的實驗,選擇品系②和③作親本是否可行?________;原因是___________________________________。
(3)選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的幾率為________。
(4)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計了以下快速育種方案。
①請在括號內(nèi)填寫相關(guān)的基因型。
②處理方法A和B分別是指________、________。以上方案所依據(jù)的育種原理有________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
12.(2012·山東德州模擬)玉米(2n=20)是一種雌雄同株植物。下表表示5個玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體。其中②~⑤品系均只有一個性狀屬隱性,其他性狀均為顯性。
(1)如果研究玉米的基因組,應(yīng)測定________條染色體上的DNA堿基序列。
(2)若要進(jìn)行自由組合定律的實驗,選擇品系②和③作親本是否可行?________;原因是___________________________________。
(3)選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的幾率為________。
(4)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種。現(xiàn)有長果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計了以下快速育種方案。
①請在括號內(nèi)填寫相關(guān)的基因型。
②處理方法A和B分別是指________、________。以上方案所依據(jù)的育種原理有________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
玉米(2n=20)是一種雌雄同株植物。下表表示5個玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體。其中②~⑤品系均只有一個性狀屬隱性,其他性狀均為顯性。
(1)若要進(jìn)行自由組合定律的實驗,選擇品系②和③作親本是否可行? ;
原因是 。
(2)選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的幾率為 。
(3)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長果穗(A)白粒(b)和短果穗(a) 黃粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計了以下快速育種方案。
①請在括號內(nèi)填寫相關(guān)的基因型。
②處理方法A和B分別是指 、 。以上方案所依據(jù)的育種原理有 和 。
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省杭州市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米(2n=20)是一種雌雄同株植物。下表表示5個玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體。其中②~⑤品系均只有一個性狀屬隱性,其他性狀均為顯性。
(1)若要進(jìn)行自由組合定律的實驗,選擇品系②和③作親本是否可行? ;
原因是 。
(2)選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的幾率為 。
(3)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長果穗(A)白粒(b)和短果穗(a) 黃粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計了以下快速育種方案。
①請在括號內(nèi)填寫相關(guān)的基因型。
②處理方法A和B分別是指 、 。以上方案所依據(jù)的育種原理有 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
玉米是一種雌雄同株的二倍體植物,染色體數(shù)為20。下表表示5個玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體。其中乙—戊品系均只有一個性狀屬隱性,其他性狀均為顯性。
品系 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
表現(xiàn)型(基因型) | 顯性(純合子) | 白粒(bb) | 短節(jié)(ee) | 短果穗(aa) | 矮莖(dd) |
所在染色體 | Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅲ | Ⅳ |
(1)不能用選用乙、丙兩個品系作親本來驗證基因的自由組合定律的原因是 。
(2)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計了以下快速育種方案。
①I的基因型是 。
②處理方法A是指 ;圖示育種方案所依據(jù)的
原理有 。
(3)繪制玉米基因圖譜,需要測定染色體上的DNA堿基序列,
下圖示鏈終止DNA堿基測序法,請回答:
①玉米的花粉離體培養(yǎng)成的植株,其體細(xì)胞內(nèi)含有 條染色體,若要在活細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)圖中“加熱變性”的結(jié)果,必需有 的參與。
②長度不同的脫氧核苷酸鏈能通過電泳分離開來的原因主要是其 有差異。
③若用上述測序方法讀出堿基G的位置,則必須加入帶標(biāo)記的 類似物。
④若一模板鏈中含N個腺嘌呤脫氧核苷酸,則通過上述操作能得到 種長度不同的脫氧核苷酸鏈。
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