【題目】下列關(guān)于免疫失調(diào)的說法正確的是

A. 過敏反應(yīng)為抗原首次進入機體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強烈

B. 艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病

C. 感染HIV后,機體能夠發(fā)生體液免疫，不能發(fā)生細胞免疫

D. 艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤

【答案】D

【解析】過敏反應(yīng)為抗原再次進入機體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強烈，A錯誤；艾滋病屬于免疫缺陷病，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病，B錯誤；感染HIV后，機體能夠發(fā)生體液免疫和細胞免疫，C錯誤；艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒別C分解菌的培養(yǎng)基中碳源為

A、CMC-Na B、木聚糖 C、纖維素 D、裂解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為AaXbY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AaXb的精子，則另外三個精子的基因型分別是（ ）

A．AaXb，Y，Y B．a(chǎn)Xb，aY，Y

C．AXb，aY，Y D．a(chǎn)Xb，AY，Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出

①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線菌 ④固氮細菌

A．④②③ B．①②③ C．①③④ D．③④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是 ( )

A．在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的

B．a(chǎn)表示一個核苷酸

C．若該圖為脫氧核苷酸鏈，則缺少的堿基是T

D．該核苷酸鏈上相鄰兩個堿基是通過氫鍵連接起來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物細胞膜的透性，某同學(xué)以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：

實驗步驟：

①用切片機將紅甜菜根切成厚薄一致，大小相同的切片，然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

③測量這些溶液的吸光度（吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān)），結(jié)果如圖。

請回答以下問題：

（1）上述實驗步驟①中，放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。

（2）根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結(jié)論是 。

（3）科學(xué)家進一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正確。

Ⅰ.材料用具：紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋（花青素吸光度的測量方法不作具體要求）物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測量儀。

Ⅱ.補充完成實驗思路：① ；

② ；

③ 。

Ⅲ.請用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點的結(jié)果：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過對前列腺癌細胞的研究發(fā)現(xiàn)，綠茶具有抗癌作用。綠茶中的多酚可以減少人體BCL—XL蛋白，而這種蛋白質(zhì)有抑制癌細胞凋亡的作用。綠茶具有抗癌作用的根本原因是綠茶細胞中具有（ ）

A. 多酚 B. 多酚合成酶基因

C. BCL—XL蛋白 D. BDL—XL蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在利用葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過程中，未經(jīng)高壓蒸汽滅菌，但其他雜菌不能生長的原因（ ）

A. 經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌，無其他雜菌

B. 其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

C. 在缺氧的發(fā)酵液中，酵母菌代謝產(chǎn)生酒精抑制其他雜菌生長

D. 在無氧的條件下，其他雜菌不能進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某混合樣品中微生物R含量極少，要得到大量的R，比較理想的方法是采用

A．天然培養(yǎng)基

B．稀釋涂布平板法

C．利用適合R生長但同時抑制或阻止其他種類微生物生長的選擇培養(yǎng)基

D．用顯微鏡直接觀察、尋找，再培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案