【題目】海藻糖是由兩個(gè)吡喃環(huán)葡萄糖分子脫水縮合而成的非還原二糖。《自然》雜志曾指出“對(duì)許多生命體而言,海藻糖的有與無,意味著生命或者死亡”。下列說法正確的是( )
A. 海藻糖與斐林試劑在水浴加熱條件下反應(yīng)可產(chǎn)生磚紅色沉淀
B. 動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖有蔗糖、麥芽糖和乳糖
C. 脫水縮合反應(yīng)還可發(fā)生在氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程中
D. 組成海藻糖的化學(xué)元素與組成脂肪的化學(xué)元素不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接的實(shí)驗(yàn)中,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長(zhǎng)出了乙的傘帽.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)合理的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示果蠅體內(nèi)常染色體上三對(duì)等位基因的分布,圖2表示其細(xì)胞分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化,下列分析正確的是( )
A. 復(fù)制形成的兩個(gè)A基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B. 基因A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們位于兩對(duì)同源染色體上
C. 圖2中的AB段可對(duì)應(yīng)減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期
D. 圖2中的EF段可對(duì)應(yīng)減數(shù)第二次分裂的后期和末期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是( 。
A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P
B. 兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體
C. 遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成
D. 原核細(xì)胞都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度的增加而不斷提高
B. 乙烯濃度會(huì)隨脫落率的增大而增高
C. 生產(chǎn)上可噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物來降低葉片脫落率
D. 生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)脫落的作用是相互拮抗的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】寨卡病毒是一種RNA病毒,下列關(guān)于該病毒的敘述,正確的是
A.寨卡病毒的RNA位于其擬核中
B.寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,其遺傳物質(zhì)一定與細(xì)菌不同
C.由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,所以寨卡病毒需要營(yíng)寄生生活
D.為了研究寨卡病毒的致病機(jī)理,應(yīng)將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物組織中還原糖鑒定的敘述,正確的是( 。
A.水浴加熱時(shí),試管底部不要觸及燒杯底部,以防受熱不均勻
B.甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且接近白色,因此可用于還原糖的鑒定
C.用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí),顏色變化為:無色→棕色→磚紅色
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>
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