【題目】如圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）
A.④⑤
B.①②③
C.①③④
D.①④

【答案】D
【解析】解：①由于含生長素的瓊脂塊放在沒有尖端的燕麥胚芽鞘左側(cè)，使其基部生長素分布不均勻，左側(cè)多，所以能引起燕麥胚芽鞘向右彎曲生長，正確； ②由于胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以用不透光的錫箔套套在②的胚芽鞘尖端，②不能感受到單側(cè)光的刺激，因而直立生長，錯誤；
③由于生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端，用不透水的云母片插在③的胚芽鞘尖端，其尖端的生長素在單側(cè)光的刺激下，不能橫向運輸，因而只能直立生長，錯誤；
④用不透水的云母片插在④胚芽鞘的右側(cè)，使右側(cè)生長素不能向基部運輸，導(dǎo)致左側(cè)基部生長素濃度大于右側(cè)的，因而能引起燕麥胚芽鞘向右彎曲生長，正確；
⑤用不透水的云母片插在⑤胚芽鞘的尖端下面，則生長素不能運輸?shù)交浚荒艽龠M(jìn)基部生長，因而燕麥胚芽鞘不生長，錯誤．
所以引起燕麥胚芽鞘彎曲生長的只有①④．
故選：D．
在生長素的發(fā)現(xiàn)實驗中，胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中DNA甲基轉(zhuǎn)移酶發(fā)揮作用示意圖如圖1所示。重新DNA甲基轉(zhuǎn)移酶只作用于非甲基化的DNA，使其半甲基化；維持DNA甲基轉(zhuǎn)移酶只作用于DNA的半甲基化位點，使其全甲基化。請回答：

（1）在圖2的①過程中，子代DNA的半甲基化說明DNA的復(fù)制方式為_________，②過程需要________的催化才能獲得與親代分子相同的甲基化狀態(tài)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，5-M氮雜胞苷能解除或降低DNA的甲基化，原理可能是5-M氮雜胞苷能抑制DNA分子中的

_________與DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的結(jié)合，從而降低DNA的甲基化程度。

（3）小鼠常染色體上A基因的表達(dá)產(chǎn)物（a基因無此功能）是小鼠正常發(fā)育必需的一種蛋白質(zhì)，缺乏時小鼠個體矮小。研究發(fā)現(xiàn)，A基因與a基因的啟動子在精子中處于非甲基化狀態(tài)，而在卵細(xì)胞中則被甲基化；胚胎發(fā)育時被甲基化的A基因及a基因不能表達(dá)，而未被甲基化的基因能表達(dá)。讓基因型為Aa的雌雄個體雜交，子代正常和矮小各占50%。從配子中基因的啟動子是否甲基化的角度分析，出現(xiàn)上述比例的原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細(xì)胞，等位基因A，a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B，b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色．①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動的時期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測合理的是（ ）

A.①時期的細(xì)胞中向每一極移動都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各2個
B.③時期的細(xì)胞中向每一極移動都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各1個
C.②時期的初級精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點，各2個
D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大雁體內(nèi)具有貯存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是

A. 糖原 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某雄性動物減數(shù)分裂過程中某時期染色體圖，下列描述正確的是（ ）

A.圖中有4條染色體，4個四分體
B.該動物精巢細(xì)胞中的染色體組的數(shù)目最多有4個
C.1號染色體上有基因R，則2號染色體的對應(yīng)位點上必定是r
D.若該生物的基因型為AaBb，1號和3號染色體上分別有基因A和B，則在無變異發(fā)生情況下該細(xì)胞能形成基因型為AB，ab，Ab，aB的四種精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體觀賞植物藍(lán)鈴花的花色（紫色、藍(lán)色、白色）由三對常染色體上的等位基因（A、a，E、e，F、f）控制，下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請分析回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時花色為白色，則基因A對基因E的表達(dá)有 作用。

（2）選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交，F1全為紫花，F2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4：3：9，請推斷圖中有色物質(zhì)Ⅱ代表 （填“藍(lán)色”或“紫色”）物質(zhì)，親本白花植株的基因型是 ，將F2中的紫花植株自交，F3中藍(lán)花植株所占的比例是 。

（3）基因型為AAeeff的植株和純合的藍(lán)花植株雜交，F2植株的表現(xiàn)型與比例為 。

（4）已知體細(xì)胞中f基因數(shù)多于F基因時，F基因不能表達(dá)。下圖是基因型為aaEeFf的兩種突變體類型與其可能的染色體組成（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

①圖中甲所示的變異類型是 ，基因型為aaEeFff的突變體花色為 。

②現(xiàn)有純合的紫花和藍(lán)花植株，欲通過一代雜交確定aaEeFff植株屬于圖中的哪一種突變體類型，請完善實驗步驟及結(jié)果預(yù)測。

實驗步驟：讓該突變體與 植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測：

Ⅰ．若子代中藍(lán)：紫=3:1，則其為突變體 ；

Ⅱ．若子代中 ，則其為突變體 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①～⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖及所學(xué)知識回答以下問題：

(1)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在________(結(jié)構(gòu)名稱)，該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是________；光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在______________(場所)。

(2)植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在________(填寫圖中標(biāo)號)中，通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能貯存于________(填寫圖中標(biāo)號)中。

(3)有氧呼吸的第二階段是________徹底分解成二氧化碳，并釋放出少量能量，該階段是在________中進(jìn)行的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計了如圖甲所示的實驗。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題。

　

(1)由圖甲中F1可知，果蠅眼形的________是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼，棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于________染色體上。

(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因可能位于________________________，也可能位于________________。

(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體，設(shè)計方案，對上述(3)中的問題作出進(jìn)一步判斷。

實驗步驟：

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到________；

②用__________與__________交配，觀察子代中有沒有________個體出現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體，則圓眼、棒眼基因位于_____________；

②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓眼、棒眼基因位于______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示曲線不能表達(dá)的是

A. 光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而變化的情況

B. 細(xì)胞衰老過程中，細(xì)胞中自由水含量的變化情況

C. 處于0.3g/ml蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞液泡的體積隨時間的變化而變化的情況

D. 基因型為Aa的植株連續(xù)自交，后代中雜合子所占的比例隨自交代數(shù)的變化而變化的情況

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