【題目】某校生物學(xué)習(xí)小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線．請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是（　　）
A.a、b
B.b、c
C.a、c
D.b、d

【答案】B
【解析】解：分析曲線可知，ab段光合作用小于呼吸作用，溫室內(nèi)二氧化碳濃度逐漸增加，此段隨時(shí)間的推移光照強(qiáng)度越來越強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也越來越強(qiáng)，呼吸作用與光合作用的差值越來越小，b點(diǎn)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等；bc段光合作用大于呼吸作用，此段時(shí)間內(nèi)，由于光照強(qiáng)度先增強(qiáng)，然后逐漸減弱，光合作用的強(qiáng)度也是先增強(qiáng)然后減弱，c光合作用與呼吸轉(zhuǎn)移強(qiáng)度又相等．因此在曲線中，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是b、c兩點(diǎn)． 故應(yīng)選B．
閱讀題干和題圖可知，本題是光合作用與呼吸作用對密閉溫室內(nèi)的CO2濃度的影響，先分析曲線明確曲線的走勢和成因，然后對選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)載體、受體、酶的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)，消耗ATP，載體蛋白會(huì)發(fā)生形變
B.易化擴(kuò)散時(shí)，不消耗ATP，載體蛋白不會(huì)發(fā)生形變
C.底物與酶分子結(jié)合時(shí)，使酶分子發(fā)生形變
D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時(shí)，使通道蛋白形變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖．請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）碳在生物群落內(nèi)以的形式被利用．
（2）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①主要是作用；生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑為圖1中的（填數(shù)字序號(hào)）．
（3）圖2中A表示的能量．B表示的能量；B比A的能量少，原因是 ． C中的能量屬于第營養(yǎng)級(jí)的能量．
（4）從圖2中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ．
（5）狼是該生態(tài)系統(tǒng)中沒有的生物種類，現(xiàn)將它引入其中．請?jiān)诮o出的坐標(biāo)圖上用曲線表示狼的數(shù)量最可能的變化情況（縱坐標(biāo)上的點(diǎn)表示狼的起始數(shù)量）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,可阻斷該基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如下圖。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖中轉(zhuǎn)錄成反義RNA的模板鏈與轉(zhuǎn)錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同

B. 將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞,會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變

C. 反義RNA能與DNA互補(bǔ)結(jié)合,故能用其制作DNA探針

D. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是 （ ）

A．通過肝臟可增加或減少血糖含量以維持血糖含量的平衡

B．通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

C．腎臟把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D．紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞以維持血細(xì)胞數(shù)量的平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線．第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度，第一次捕捉50只全部標(biāo)記后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，共捕獲未標(biāo)志的60只，標(biāo)志的20只．估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是（ ）
A.150只
B.300只
C.200只
D.400只

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，選用紫色洋蔥作實(shí)驗(yàn)材料的效果較好，這是因?yàn)椋?）

A. 其細(xì)胞液呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分

B. 只有紫色洋蔥的表皮細(xì)胞才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 其細(xì)胞膜呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與細(xì)胞壁區(qū)分

D. 紫色洋蔥的表皮細(xì)胞的液泡特別大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為（ ）

A.q﹣1
B.q+1
C.p﹣1
D.p+1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案