【題目】如圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實驗裝置，請據(jù)圖回答問題：
（1）酵母菌應(yīng)加到瓶中； A瓶中所加液體的作用是 ．
（2）一段時間后在B D瓶中取少量培養(yǎng)液，滴加溶液檢測酒精的存在，顏色變化為 ．

【答案】
（1）B、D；吸收空氣中的二氧化碳
（2）酸性重鉻酸鉀；橙色變?yōu)榛揖G色
【解析】解：（1）根據(jù)題意可知：酵母菌分別加到B、D瓶中；澄清的石灰水應(yīng)加到C、E瓶中；A瓶中所加液體是NaOH溶液，其作用是吸收空氣中的二氧化碳，排除對實驗現(xiàn)象的干擾．（2）檢測酒精所用的試劑是酸性重鉻酸鉀溶液，酸性重鉻酸鉀溶液能使酒精溶液由橙色變成灰綠色． 所以答案是：（1）B、D；吸收空氣中的二氧化碳；（2）酸性重鉻酸鉀；橙色變?yōu)榛揖G色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題。

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對，其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖。

(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時長約為________小時，分裂間期主要特點是______ 。

(2)秋水仙素能誘發(fā)多倍體形成，其作用的關(guān)鍵時期為________。

(3)可用于對染色體進(jìn)行染色的試劑是 ________。

(4)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則 此時細(xì)胞可能處于 ______(多選)。

A. S期 B. G2期 C.分裂期中期 D.分裂期后期

(5)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都己被3H標(biāo)記，挑選一個正處于分裂期中期 的細(xì)胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過30小時，檢測培養(yǎng)液中單個細(xì)胞內(nèi)具有 放射性的染色單體有_________條。

(6)顯微鏡下觀察到分生區(qū)細(xì)胞的特點是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同。例如：心肌含水約79%呈堅韌的形態(tài)，血液含水約82%卻呈川流不息的液態(tài)，對這種差異的解釋是

A. 心肌內(nèi)多是結(jié)合水 B. 血液中全是結(jié)合水

C. 心肌內(nèi)多是自由水 D. 血液中全是自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗莖切段的實驗研究中，用不同濃度的生長素（IAA）處理黃化豌豆幼苗莖切段，得到如圖所示實驗結(jié)果．分析下列相關(guān)敘述合理的是（ ）
A.圖示結(jié)果體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
B.乙烯是一種植物激素，植物體各個部位都能合成
C.結(jié)果表明，生長素通過促進(jìn)乙烯的合成來促進(jìn)細(xì)胞的伸長
D.植物的生長只受生長素和乙烯的共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C三圖分別表示某一生物個體（假定只含有兩對染色體）的3個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）A圖表示期．
（2）B圖表示期．
（3）C圖表示期．
（4）A圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是細(xì)胞．
（5）B圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是細(xì)胞．
（6）C圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是細(xì)胞．
（7）該生物是性動物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障。由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是

①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．另有i基因與狗的毛色形成有關(guān)，基因突變時則可能出現(xiàn)白毛狗（白化）．如圖是一個狗毛色的遺傳實驗：
請分析回答下列問題．

（1）上述的“基因突變”應(yīng)為（顯/隱）性突變，最終結(jié)果是導(dǎo)致狗的皮毛細(xì)胞中不能合成 ．
（2）該遺傳實驗中，親代褐毛狗和白毛狗的基因型分別是、 ．
（3）F2中白毛狗的基因型有種，如果讓F2中雌雄白毛狗互交，其后代出現(xiàn)褐毛狗的幾率是 ．
（4）如果讓F2中褐毛狗與F1回交，理論上說，其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③蛋白質(zhì)都是酶

④酶具有多樣性

⑤酶可促進(jìn)反應(yīng)，與酸堿度無關(guān)

⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解

A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②④⑥ D. ①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別制取兩種等長的切段（S1、S2）若干．然后將兩種切段分別在不含外源激素、含生長素、含赤霉素（生長素與赤霉素濃度相同），適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結(jié)果．結(jié)果如圖（其中圖3為第3天測量的伸長值）
（1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產(chǎn)生生長素，圖2中，I組與C組相比，I組的S1段伸長不如C組的原因：
（2）從圖3可知，（激素）對S2段的伸長促進(jìn)作用更明顯，主要體現(xiàn)了該激素的哪種生理作用：
（3）如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S2段后再進(jìn)行相應(yīng)實驗，則對實驗結(jié)果影響較大的是抑制劑處理過的切段S2．
（4）某同學(xué)利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊，設(shè)計實驗證明赤霉素?zé)o極性運(yùn)輸特點．但只做了一組實驗，請實驗2方框中補(bǔ)出其對照實驗，并寫出各自最可能的實驗結(jié)果． 實驗結(jié)果：

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