【題目】某病為伴X隱性遺傳病，且男患者不育，以下說(shuō)法正確的是

A. 該病發(fā)病率男女相當(dāng) B. 男患者的致病基因來(lái)自于父親

C. 男患者的雙親均表現(xiàn)為正常 D. 男患者的致病基因只能傳給女兒

【答案】C

【解析】伴X隱性遺傳病的發(fā)病率男高于女，A錯(cuò)誤；男患者的致病基因來(lái)自于母親，B錯(cuò)誤；男患者的Y染色體來(lái)自于父親，說(shuō)明父親可育是正常的。由于男患者不育，女方只能獲得正常X染色體，即女性都正常，所以C正確；的男患者不育，致病基因不能遺傳給下一代，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻、魚(yú)、萍混合種養(yǎng)模式，是一種以水田為基礎(chǔ)、水稻生產(chǎn)為中心，通過(guò)放養(yǎng)魚(yú)類、綠萍等，形成新的稻田生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于該類農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 通過(guò)增加生物種類，增強(qiáng)其穩(wěn)定性

B. 人的作用突出，朝著對(duì)人類有益的方向發(fā)展

C. 有機(jī)物基本上保持在系統(tǒng)內(nèi)部，能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)的自給自足

D. 有利于物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，增加生產(chǎn)效益

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用純色長(zhǎng)毛“波斯貓”(BBee)和彩色斑點(diǎn)短毛“暹羅貓”(bbEE)為親本雜交，可以培育出彩色斑點(diǎn)長(zhǎng)毛的“喜馬拉雅貓”。若B、b基因控制純色和彩色斑點(diǎn)，E、e基因控制短毛和長(zhǎng)毛，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)培育出彩色斑點(diǎn)長(zhǎng)毛的“喜馬拉雅貓”的育種原理是________。

(2)F1的基因型為________，F(xiàn)2中“喜馬拉雅貓”所占的比例為________。

(3)用測(cè)交法鑒定F2中彩色斑點(diǎn)短毛“暹羅貓”的基因型是否為純合子。請(qǐng)用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過(guò)程。

________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（ ）

A．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其假說(shuō)

B．實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制

C．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D．兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說(shuō)一演繹”的研究方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列(一)(二)小題：

(一)下面是利用桑果制作桑果酒和桑果醋的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

(1)與用葡萄制作的葡萄酒相比，用果汁制作的果酒中________的含量往往較高。欲利用桑果汁制作桑果酒，現(xiàn)有如圖1的三種裝置，其中________裝置更合理。

(2)桑果酒發(fā)酵開(kāi)始時(shí)，發(fā)酵瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)負(fù)壓的原因是________。

A．發(fā)酵瓶?jī)?nèi)溫度變化 B．發(fā)酵瓶?jī)?nèi)液體增加

C．酵母菌的需氧呼吸 D．酵母菌的厭氧呼吸

若發(fā)酵3天之后還看不到________，必須加入更多酵母。靜置較長(zhǎng)時(shí)間后得到的上清液即為桑果酒，常用________法取出。利用制得的桑果酒進(jìn)一步制作桑果醋，原料是蒸餾水和桑果酒的混合物，兩者體積比例一般為________。

(二)科學(xué)家將蜘蛛的蛛絲基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨(dú)特的蛛絲蛋白。生產(chǎn)原理見(jiàn)圖2。請(qǐng)回答：

(1)將蛛絲蛋白基因和質(zhì)粒通過(guò)甲過(guò)程形成的X物質(zhì)為__________。如果選取的受體細(xì)胞為體細(xì)胞，當(dāng)在培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象時(shí)，需要進(jìn)行__________培養(yǎng)。要使重組細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，乙過(guò)程需要的技術(shù)操作是__________。

(2)下列關(guān)于丙過(guò)程的敘述，正確的是__________。

A．該過(guò)程為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，目的是獲得更多的重組細(xì)胞

B．該過(guò)程所用培養(yǎng)液的成分往往是相同的

C．該過(guò)程在無(wú)菌條件下進(jìn)行，需要提供CO2來(lái)調(diào)節(jié)pH

D．通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)可以將重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)成山羊個(gè)體

(3)為了快速繁殖轉(zhuǎn)基因山羊，還可在丁過(guò)程前對(duì)早期胚胎進(jìn)行__________________，經(jīng)培養(yǎng)后再分別移植到________________________的代孕母羊的相應(yīng)部位。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一對(duì)等位基因中，一定相同的是（ ）

A．氫鍵數(shù)目 B．堿基數(shù)目

C．遺傳信息 D．基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A，B，C，D，E，F(xiàn)分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B代表分子；
（2）a、b、c、d中，屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>；
（3）在此圖中，判斷細(xì)胞內(nèi)、外側(cè)的依據(jù)是[]僅存在于細(xì)胞的外側(cè)．（[]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填寫名稱）
（4）在圖中，決定“細(xì)胞膜功能特點(diǎn)：選擇透過(guò)性膜”的物質(zhì)主要是（填代號(hào)）；決定“細(xì)胞膜具有細(xì)胞識(shí)別”功能的是物質(zhì)（填代號(hào)）．
（5）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物（寫具體）做材料．先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．
（6）下列物質(zhì)中必須依靠圖中A協(xié)助才能穿過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜的是（填編號(hào)）．
①Na+ ②葡萄糖 ③脫氧核糖核酸 ④CO2 ⑤蛋白質(zhì)．

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