【題目】現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為了培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程②③④⑤的原理都是基因重組

B. 過(guò)程⑦還可使用亞硝酸誘變來(lái)避免育種的盲目性

C. 過(guò)程⑥可用低溫或者秋水仙素處理Ab幼苗或Ab所結(jié)的種子

D. 過(guò)程④中常用的工具酶之一是DNA連接酶

【答案】D

【解析】

由圖示可知：①②③為雜交育種，原理為基因重組；④為基因工程育種，原理為基因重組；⑤⑥為單倍體育種，原理為染色體變異；⑦為誘變育種，原理為基因突變。

從育種方式來(lái)看，②③為雜交育種，原理為基因重組，④為基因工程育種，原理也為基因重組，⑤⑥為單倍體育種，原理為染色體變異，A錯(cuò)誤；⑦為誘變育種，原理為基因突變，基因突變具有不定向性，因此，不能避免育種的盲目性，B錯(cuò)誤；單倍體Ab不能結(jié)種子，C錯(cuò)誤；過(guò)程④為基因工程育種，常用的工具酶有限制酶和DNA連接酶，因此，D正確；本題答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體之間的“交叉互換”可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列甲、乙分別表示兩種常染色體之間的“交叉互換”模式，丙、丁、戊分別表示某染色體變化的三種情形。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲可以導(dǎo)致戊的形成B. 甲可以導(dǎo)致丁或戊的形成

C. 乙可以導(dǎo)致戊的形成D. 乙可以導(dǎo)致丙或丁的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所最可能是液泡。

B．親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)1紅花植株的基因型為AaBb

C．F2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為4∶3∶6∶3，F(xiàn)2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占3/8

D．若研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色，則子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為紅色∶白色＝1∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是從某種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是

A. 該細(xì)胞可能取自哺乳動(dòng)物的睪丸或卵巢

B. 圖示細(xì)胞的分裂過(guò)程中可能出現(xiàn)基因自由組合

C. 顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板

D. 此時(shí)細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體，4個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 構(gòu)成DNA的核苷酸種類(lèi)的不同與2有關(guān)

B. 圖中4的全稱(chēng)是腺嘌呤脫氧核苷酸

C. DNA分子的多樣性與A、G、C、T等排列順序有關(guān)

D. 從主鏈上看，兩條脫氧核苷酸鏈反向平行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞核中存在X染色體高度濃縮失活形成的巴氏小體，科研人員對(duì)此進(jìn)行了研究。

（1）某些性染色體數(shù)目異常的細(xì)胞核具有不同數(shù)目的巴氏小體，如XXY有1個(gè)，XXX有2個(gè)，XXXX有3個(gè)，而XO沒(méi)有巴氏小體。據(jù)此判斷巴氏小體數(shù)目等于____________。

（2）為探究胚胎發(fā)育早期X染色體上Xist基因表達(dá)與X染色體失活的關(guān)系，科研人員將某種雌鼠的胚胎干細(xì)胞（PGK細(xì)胞）中兩條X染色體分別標(biāo)記為X1和X2，通過(guò)基因工程方法將其中X2染色體上的Xist基因敲除，獲得XT細(xì)胞（如圖1），對(duì)PGK細(xì)胞、XT細(xì)胞及由它們分化形成的許多細(xì)胞中E和e基因的表達(dá)進(jìn)行定量分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖2所示。

①由圖2分析，大多數(shù)PGK和XT細(xì)胞中的X染色體___________（失活/未失活）。PGK分化細(xì)胞中E基因和e基因表達(dá)量高于80%的細(xì)胞數(shù)目接近相等，說(shuō)明X染色體失活是___________的。

②由圖2分析，XT分化細(xì)胞中幾乎無(wú)___________________的細(xì)胞，說(shuō)明XT分化細(xì)胞中__________染色體失活。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明________________________________________。

（3）據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)，在胚胎發(fā)育過(guò)程中，雄性哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中Xist基因________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）表達(dá)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽張反射是指骨骼肌在受到外力牽拉時(shí)引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動(dòng)。下圖表示牽張反射的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）牽張反射屬于____________反射，其反射弧的神經(jīng)中樞位于_______________。

（2）肌肉受牽拉時(shí)肌梭興奮，興奮以_________形式沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，經(jīng)過(guò)神經(jīng)中樞后，興奮再由α傳出神經(jīng)傳至肌肉，引起收縮，α傳出神經(jīng)末梢與肌肉細(xì)胞的接頭部位類(lèi)似于突觸，興奮在此部位只能單向傳遞的原因是____________。同時(shí)興奮也經(jīng)γ傳出神經(jīng)引起肌梭再興奮，使肌肉收縮更有力。

（3）舉重運(yùn)動(dòng)員在比賽中舉起杠鈴并維持一定的時(shí)間，這主要是由于大腦發(fā)出的沖動(dòng)能作用于α和γ傳出神經(jīng)的結(jié)果，這說(shuō)明_________________。

（4）在骨骼肌被過(guò)度牽拉時(shí)，會(huì)引起骨骼肌另一種感受器興奮，通過(guò)脊髓中抑制性中間神經(jīng)元的作用，抑制α傳出神經(jīng)的活動(dòng)，使相應(yīng)肌肉________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)，回答下列相關(guān)問(wèn)題

（1）據(jù)丙圖可知，從煙草花葉病毒分離出來(lái)的_______可以侵染正常煙葉，使其出現(xiàn)病態(tài)，且從病態(tài)葉可以分離得到煙草花葉病毒子代

（2）乙圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：煙葉______（填“有”或“沒(méi)有”）感染煙草花葉病毒

（3）由甲乙丙三組實(shí)驗(yàn)可知：_______是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，_______不是其遺傳物質(zhì).

（4）除自變量不同以外，無(wú)關(guān)變量均保持相同且適宜，這是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的_________原則（填“可重復(fù)性”或“對(duì)照原則”或“單一變量”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖表示了在“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”（攪拌強(qiáng)度、時(shí)長(zhǎng)等都合理）中相關(guān)含量的變化，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲表示在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中，沉淀物放射性含量的變化

B. 圖乙表示在“35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中，沉淀物放射性含量的變化

C. 圖丙表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中，R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

D. 圖丁表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中，R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案