【題目】下列有關(guān)水與生命活動的說法，正確的是（　　）

A. 細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)其自由水含量較正常的細(xì)胞低

B. 細(xì)胞內(nèi)的光合作用、有氧呼吸等許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與

C. 作物越冬時(shí)細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值增大

D. 生物體內(nèi)的含水量在不同時(shí)期是相同的

【答案】B

【解析】細(xì)胞癌變，分裂速度快，細(xì)胞代謝活動旺盛，自由水含量高，A錯誤；水是光合作用光反應(yīng)的反應(yīng)物，有氧呼吸第二階段有水參與反應(yīng)，B正確；作物越冬，細(xì)胞代謝活動減弱，自由水與結(jié)合水比值降低，C錯誤；生物體的不同時(shí)期，細(xì)胞代謝活動強(qiáng)度不同，含水量不同，D錯誤．故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類

A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某二倍體生物的細(xì)胞，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.該細(xì)胞正處于有絲分裂前期
B.在該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變
C.該細(xì)胞分裂至后期時(shí)含有4個(gè)染色體組
D.該細(xì)胞分裂能產(chǎn)生2種基因型的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：

（1）圖中A是__________________，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第__________________階段，B的產(chǎn)生部位是__________________。

（2）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第__________________階段產(chǎn)生的，H2O是通過第__________________階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第__________________階段。

（3）有氧呼吸中氧的作用是__________________。

（4）該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是__________________，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是__________________。

（5）線粒體膜的基本支架是__________________。

（6）結(jié)合圖示過程，有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成__________________。無氧呼吸的反應(yīng)式可寫成__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合速率的曲線；圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．請分析回答：
（1）圖1的a點(diǎn)表示 ， 在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動方向是 ． 圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 ．
（2）在有氧條件下，生長中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，生成 ．
（3）圖1中，如果甲、乙兩種植物較長時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是 ， 在晴轉(zhuǎn)陰瞬間，葉肉細(xì)胞中C5化合物相對量的變化趨勢 ． 光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙植物的實(shí)際光合作用速率差值為mgCO2/（100cm2h）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度條件下，甲、乙兩種植物的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是（ ）

A.CO2濃度為a時(shí)，甲植物的光合速率為零
B.CO2濃度為b時(shí)，甲植物與乙植物的總光合速率一定相等
C.甲、乙兩植物的光合速率均隨CO2的增大而不斷增大
D.若將甲、乙兩植物置于密閉玻璃鐘罩內(nèi)，一段時(shí)間后甲植物先死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為染色體及其部分基因，圖乙為染色體部分變化示意圖，下列對圖甲、圖乙的①和②最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是（ ）

甲 乙
A.圖甲：易位和缺失；圖乙：基因重組和易位
B.圖甲：倒位和缺失；圖乙：易位和易位
C.圖甲：倒位和易位；圖乙：基因重組和易位
D.圖甲：倒位和易位；圖乙：基因重組和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶

④酶具有專一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)

⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解

A. ①②③

B. ①②③④

C. ①②④⑥

D. ①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如圖所示，下列分析錯誤的是（ ）

A．由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀

B．由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

D．由③到⑦過程可能發(fā)生基因突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料

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