【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如下圖所示，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶產(chǎn)生互補的DNA片段

B.過程②利用PCR擴增CarE基因需使用解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶

C.過程③可用NaCl溶液處理大腸桿菌，使之成為感受態(tài)細胞

D.過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已插入受體細胞的染色體DNA上

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中過程①表示通過反轉(zhuǎn)錄法合成相應(yīng)的DNA；過程②表示利用PCR技術(shù)對目的基因進行擴增；過程③表示將目的基因?qū)胧荏w細胞；過程④表示通過篩選獲得工程菌。

A、過程①表示通過反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；

B、過程②表示利用PCR技術(shù)對目的基因進行擴增，該過程中解旋是通過高溫解鏈實現(xiàn)的，不需要解旋酶，B錯誤；

C、感受態(tài)細胞可用的CaCl2溶液制備，C錯誤；

D、過程④篩選獲得工程菌可用DNA分子雜交的方法鑒定，但該基因工程中受體細胞為大腸桿菌，無染色體，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長素類似物對植物插條生根的影響，進行了相關(guān)實驗，結(jié)果見圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 本實驗中，因變量是生根數(shù)和根長度

B. 圖中實驗結(jié)果體現(xiàn)了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重性

C. 濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y＜X＜Z

D. 將濃度Z溶液稀釋后，重復(fù)上述實驗，其作用效果不可能好于Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中含有能將難溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)變成植物可以吸收利用的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株Q。下圖1表示制備固體培養(yǎng)基過程中的某操作，圖2是科研人員從土壤中分離出菌株Q的部分過程示意圖。

請回答下列問題：

（1）圖1所示操作稱為__________________，待平板冷凝后__________，以防止__________________。

（2）圖2所示接種方法是_______________________。在3個平板上分別接入0．1 mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上菌落數(shù)分別是38、42、40，則1 g土壤中的活菌數(shù)約為__________________個。

（3）圖是某同學(xué)利用不同于圖2方法分離菌株Q的示意圖。下列對其操作及結(jié)果的敘述錯誤的有_______。

a．操作前用無水乙醇對雙手進行消毒處理

b．劃線時沾有菌種的接種環(huán)不能插入培養(yǎng)基中

c．只有在⑤區(qū)域中才能得到所需菌落

d．整個過程需要對接種環(huán)進行6次灼燒

（4）固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在菌株Q的作用下溶解，會在菌落周圍形成透明圈（如下圖所示），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解難溶磷酸鹽的能力大小。下表是初步篩選出的三種優(yōu)良解磷菌株。

菌株

透明圈直徑(D)

菌落直徑(d)

M—3—01

18．8

12．3

B3—5—6

20．7

8．0

T—4—01

9．1

6．5

根據(jù)實驗結(jié)果分析，溶解難溶性磷酸鹽能力最強的菌株是______________。該菌種分離純化后，常用______________________法進行長期保存。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究突觸間作用關(guān)系時，進行如圖1實驗，結(jié)果如圖2、3。下列分析正確的是

A.軸突1釋放的遞質(zhì)可引起Na+快速流出神經(jīng)元M

B.軸突1、2釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性

C.軸突2釋放的遞質(zhì)直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮

D.軸突1釋放的遞質(zhì)能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)完成圖甲中的實驗流程。_________

(2)沖洗的主要目的是_______，沖洗應(yīng)特別注意不能________，以防止菌種的流失。

(3)圖乙裝置中的充氣口在_________時關(guān)閉，在______時連接充氣泵，并連續(xù)不斷地向內(nèi)________。

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由_______產(chǎn)生的_______

(5)寫出與果酒、果醋發(fā)酵有關(guān)的反應(yīng)方程式：__________

(6)在酒精發(fā)酵時瓶內(nèi)溫度一般應(yīng)控制在___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2011年斯普利比爾使用現(xiàn)代遺傳學(xué)手段，研究當(dāng)?shù)氐膬煞N地衣，其中一種會制造某種地衣酸，呈現(xiàn)黃色；另一種則缺乏這種地衣酸，呈深棕色。觀察發(fā)現(xiàn)，它們都含有子囊菌，搭配的也是一樣的藻類。它們?yōu)槭裁磿尸F(xiàn)不一樣的顏色呢？

為尋真相，斯普利比爾分析了兩種地衣所激活的基因。當(dāng)時地衣學(xué)家全都認為“大型地衣"當(dāng)中的真菌都來自一個叫做“子囊菌”的類群，因此斯普利比爾也只搜索了這類真菌的基因，結(jié)果沒有區(qū)別。當(dāng)他將搜索范圍從子囊菌的類群拓展到整個真菌界時，發(fā)現(xiàn)地衣當(dāng)中大量被激活的基因來自一個完全不同的真菌類群——擔(dān)子菌。 當(dāng)斯普利比爾從他的數(shù)據(jù)中移除了所有擔(dān)子菌基因后，與該種地衣酸有關(guān)的一切也隨之消失了。 斯普利比爾收集了45000份地衣樣本，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幾乎所有的大型地衣中都能檢測到擔(dān)子菌類的基因，并且黃色地衣中擔(dān)子菌的豐富度和數(shù)量更高。

斯普利比爾證明，自施文德納以來所有科學(xué)家都弄錯了，地衣大家族中最大、種類最多的那個類群并非兩種生命體的聯(lián)盟。事實上，它是三種生命體的聯(lián)盟。這么長時間里，有另一種類型的真菌一直就隱藏在人們眼皮底下。閱讀信息回答下列問題：

（1）請依據(jù)上述信息概括互利共生的概念_________________。

（2）若在實驗室成功栽培該種黃色地衣，至少需要上文提到的哪些生物種類_________________。請推斷科學(xué)家是通過怎樣的分子技術(shù)和手段直觀觀察到擔(dān)子菌_________________。

（3）地衣是群落_________________演替中的一個階段。生長在北極凍原地帶的地衣群落是野生馴鹿的主要食料。如圖是一段時間內(nèi)野生馴鹿種群數(shù)量增長曲線，陰影部分代表_________________。野生馴鹿棲息地遭到破壞后，K值會變小，請簡述保護野生馴鹿的措施_________________。

（4）地衣對大氣污染十分敏感，可作為大氣污染的指示植物。如果某地區(qū)的環(huán)境保護水平高，能觀察到該地地衣的情況是_________________。

（5）地衣所分泌的地衣酸達百余種，其中不少具有較強的抗菌能力。近年來研究還發(fā)現(xiàn)多種地衣多糖有抗癌作用。地衣多糖可以激活體內(nèi)T細胞、B細胞、巨噬細胞的活性，而且還有激活網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)的吞噬和清除老化細胞、異物以及病原體的作用。這說明地衣多糖的抗癌作用主要是通過_________________實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯誤的是

A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能涂菌液

B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計數(shù)

C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次

D. 乙中的連續(xù)劃線的起點是上一次劃線的末端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞中的染色體DNA會隨著復(fù)制次數(shù)增加而逐漸縮短。在生殖系細胞和癌細胞中存在端粒酶（由RNA和蛋白質(zhì)形成的復(fù)合體），能夠?qū)⒆兌痰?/span>DNA末端重新加長。端粒酶作用機理如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.人體生殖系細胞以外的其他細胞不含端粒酶基因

B.端粒酶中的蛋白質(zhì)能夠催化染色體DNA的合成

C.細胞衰老與染色體DNA隨復(fù)制次數(shù)增加而縮短有關(guān)

D.抑制端粒酶的作用可抑制癌細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥是很多實驗的材料，如圖是紫色洋蔥植株示意圖，下列實驗與圖中材料標號組合適當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

實驗

A

B

C

D

鑒定組織中還原性糖

①

③

④

②

綠葉中色素的提取和分離

③

②

⑤

④

觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

②

②

③

①

觀察有絲分裂

①

③

①

⑤

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案