【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的部分過程示意圖，下列敘述正確的是

A. 圖中包含了參與體液免疫的所有類型的免疫細胞

B. 流感病毒未侵入前，甲細胞膜上已存在流感病毒的受體

C. 細胞乙分泌的特異性抗體能使病毒被中和而失效

D. 細胞丙能吞噬消化抗原－抗體結(jié)合物，形成抗原—MHC 復(fù)合體

【答案】B

【解析】

由圖可知，細胞甲是B細胞，細胞乙是漿細胞，細胞丙是吞噬細胞。

A、圖中無T細胞，T細胞也參與體液免疫，A錯誤；

B、流感病毒未侵入前，甲細胞膜上已存在流感病毒的受體，故可以識別流感病毒，B正確；

C、細胞乙為漿細胞，分泌的特異性抗體能與病毒結(jié)合，進而通過吞噬細胞處理消滅病毒，導致病原體失效，C錯誤；

D、細胞丙為吞噬細胞，當病原體侵入體內(nèi)并發(fā)生感染時，吞噬細胞會吞噬入侵的病原體形成抗原-MHC復(fù)合體，另外吞噬細胞還可以吞噬抗原-抗體復(fù)合物，將其消化分解，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。如圖是心肌細胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

(1)鈉鉀泵的化學本質(zhì)是_________。心肌細胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是_________。動物一氧化碳中毒后，離子泵跨膜運輸離子的速率會_________。

(2)為探究生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用，研究者設(shè)計了如下三組實驗：

甲組：加人培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水，

乙組：加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素，

丙組：加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素。

每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品，每組所加心肌細胞數(shù)量相同，各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，在顯微鏡下觀察記錄細胞數(shù)。

該實驗的因變量是_______________，若實驗結(jié)果是______________，則說明生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡具有保護作用。

為檢測生物制劑Q對心肌細胞的凋亡是否有影響，上述實驗還應(yīng)該增加丁組實驗,請按照上述格式書寫丁組實驗_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分子中的一條由30個氨基酸構(gòu)成的多肽鏈，其中有三個甘氨酸（R基為-H）分別位于第1、8、23位。下列敘述不正確的是

A. 圖中多肽鏈至少含有一個羧基和一個氨基

B. 用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多三個氧原子

C. 用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有三條多肽

D. 該胰島素鏈的形成需要脫去29個水分子形成三十肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚能在冬季結(jié)冰的水底生活，鯽魚在缺氧條件下的代謝情況如下圖所示。請回答

（1）通過無氧呼吸，鯽魚組織細胞中的葡萄糖在過程_______(填圖中編號)釋放出少量的能量，生成少量ATP；而葡萄糖分子中未釋放的能量則存留在________中。

（2）與人體組織細胞無氧呼吸的酶相比，鯽魚組織細胞無氧呼吸的醇所具有不同之處是__________________.(回答2點)

（3）鯽魚在缺氧條件下培養(yǎng)一段時間后，取2mL水樣加入試管中，然后向該試管中加入_______________并震蕩，若觀察到色變?yōu)?/span>________________，則可驗證鯽魚肌細胞呼吸的特點。

（4）鯽魚無氧呼吸的代謝特點，所具有的生物學意義是_____________________。(回答2點)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A.方式b需要消耗能量

B.尿素和乙醇均可以通過方式a運輸

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白種類有關(guān)

D.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用不同濃度的赤霉素溶液處理某植物，并測量其光合作用的相關(guān)指標后，得到下圖結(jié)果（除光飽和點外，其他數(shù)據(jù)都在相同且適宜條件下測得）。下列敘述正確的是

A. 赤霉素濃度高于 40mg/L時，對該植物光合作用起抑制作用

B. 赤霉素濃度為 60mg/L時，限制該植物光合速率的主要因素不是氣孔開放度

C. 隨著時間的推移，該植物的氣孔開放度與細胞間 CO2濃度呈負相關(guān)

D. 光飽和點的大小受光照強度、葉綠素含量、氣孔開放度和赤霉素濃度等因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是(　　)

A. ①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗

B. ③在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在

C. ④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中存在形式和含量不同

D. 點燃后產(chǎn)生的CO2中的C全部來自種子中的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者為研究光照和CO2對植物細胞代謝的影響，將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，測定細胞懸浮液中溶解氧的濃度，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)該實驗裝置中溶解氧變化原因的解釋不正確的是

A. 第4分鐘前溶解氧的量下降是呼吸作用消耗所致

B. 第5至6分鐘植物細胞光合作用強度大于呼吸作用

C. 第6至7分鐘水中CO2濃度限制了光合作用速率

D. 第9分鐘后溶解氧的量不再增加的原因是溫度較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體（2n=4）正常的細胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該細胞產(chǎn)生的子細胞中有2對同源染色體

B. 若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

C. 若染色體①有基因A，則④有基因A或a

D. 該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期

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