【題目】
A. C、H、O、N、P是染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B. 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體中都含有DNA
C. 糖蛋白是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為利用純合高稈(D)抗。‥)水稻和純合矮稈(d)易染。╡)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過(guò)程獲得的植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.獲得無(wú)子番茄所用原理與④過(guò)程相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B.神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi)
C.突觸后神經(jīng)元不能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D.突觸后膜接受遞質(zhì)后產(chǎn)生興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系是
A. 染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因
B. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸
C. 基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA
D. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中a→d表示連續(xù)分裂的細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是( )
A. a和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B. c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C. 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D. a和b為一個(gè)細(xì)胞周期,b和c也為一個(gè)細(xì)胞周期,這完全取決于人為的劃分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的是( )
A.①可以將照射到葉片上所有的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成④中的能量
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第二階段
C.③是三碳化合物,當(dāng)光照突然降低時(shí),短時(shí)間內(nèi)其含量降低
D.④是ATP,其移動(dòng)方向從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線,C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( )
A. 升、升、升、升 B. 降、降、降、降
C. 降、升、升、升 D. 升、升、降、降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定自然界中生物多樣性和特異性的內(nèi)在根本原因是生物體內(nèi)
A. 蛋白質(zhì)分子的多樣性和特異性 B. DNA分子的多樣性和特異性
C. 氨基酸種類的多樣性和特異性 D. 化學(xué)元素的多樣性和特異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)每個(gè)腦啡肽分子中含有__________個(gè)肽鍵,每個(gè)肽鍵是由一個(gè)__________(寫結(jié)構(gòu)式)和一個(gè)__________(寫結(jié)構(gòu)式)經(jīng)__________方式形成的。
(2)合成腦啡肽的氨基酸分子有__________種,其中相對(duì)分子質(zhì)量最小的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)式是__________。
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