【題目】鈉-鉀泵是一種專一性的載體蛋白，該蛋白既可催化ATP水解又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運(yùn)。 每消耗1 mmol ATP能將3 mmol的Na+泵出細(xì)胞，將2 mmol K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵具有運(yùn)輸和催化的功能

B. 細(xì)胞內(nèi)K+從細(xì)胞內(nèi)流向細(xì)胞外可不消耗ATP

C. 鈉-鉀泵持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^程會(huì)導(dǎo)致ADP的大量積累

D. 鈉-鉀泵的存在說(shuō)明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性

【答案】C

【解析】

細(xì)胞膜內(nèi)外的離子分布：鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外，然后結(jié)合題意分析，“這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)”，說(shuō)明鈉離子和鉀離子都是逆濃度運(yùn)輸，所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

A、細(xì)胞膜上的鈉﹣鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸鈉離子和鉀離子和催化ATP水解的功能，A正確；

B、細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均為順濃度的協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATP，B正確；

C、鈉-鉀泵持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^程，消耗ATP，ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)換非常迅速，ADP不會(huì)積累，C錯(cuò)誤；

D、鈉﹣鉀泵只能運(yùn)輸鈉離子和鉀離子，能說(shuō)明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某DNA的片斷及轉(zhuǎn)錄出的mRNA，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(其中相關(guān)氨基酸的密碼子見下表)

亮氨酸

GUA、CUC、CUU、UUA、UUG

纈氨酸

GUA、GUC、GUG、GUU

甘氨酸

GGU

甲硫氨酸

AUG

(1)形成③鏈的過程叫做____________，模板是DNA的________(填“①”或“②”)鏈。構(gòu)成③鏈的單體是四種____________(填“脫氧核糖核苷酸”或“核糖核苷酸”)。

(2)③鏈合成后通過細(xì)胞核的____________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，開始進(jìn)行____________(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)過程。在合成蛋白質(zhì)過程中，tRNA運(yùn)載的氨基酸依次是甲硫氨酸、纈氨酸、____________、亮氨酸、甘氨酸。

(3)若該基因復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，導(dǎo)致圖中a處的堿基A變成了G。這種變化屬于______________(填“基因突變”或“基因重組”)，對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)________(填“有”或“無(wú)”)影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精子中，有一個(gè)精子的基因型為AB，那么另外3個(gè)分別是（　　）

A.Ab、aB、abB.AB、ab、ab

C.ab、AB、ABD.AB、AB、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化時(shí)，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如圖（其中R＝出生率：死亡率）。在不考慮遷入遷出的情況下，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.從圖中可知O～d期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)

B.該田鼠種群增長(zhǎng)方式為“S”型增長(zhǎng)，c點(diǎn)時(shí)種群密度最小

C.由圖可知，a、b兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的種群自然增長(zhǎng)率相等

D.田鼠種群數(shù)量在a～d之間經(jīng)歷了先上升后下降，其中c～d期間一直在下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在甲、乙、丙圖中b名稱為_____________；c名稱為_____________；e名稱為____________；h名稱為________________；g名稱為_________________。

（2）甲的名稱為____________，洋蔥根尖細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是____________（在甲、乙、丙中選擇）。

（3）蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中，結(jié)構(gòu) c 較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu) c 很小，這表明結(jié)構(gòu) c 與____________（填下列序號(hào)）的形成直接有關(guān)。

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

（4）許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行，乙、丙分別通過____________（用圖中字母填空）擴(kuò)大了膜面積，從而為這些反應(yīng)需要的____________提供更多的附著場(chǎng)所。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列．有關(guān)敘述正確的是

A. a中堿基對(duì)缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

C. c中堿基對(duì)若發(fā)生替換，生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，丙表示有絲分裂過程中不同 時(shí)期每條染色體上 DNA 分子數(shù)的變化，丁表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核 DNA 數(shù)量的關(guān)系。下列 有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲乙細(xì)胞中染色體數(shù)分別是4條、8條

B.處于圖丙中B→C段的包括圖甲所示細(xì)胞

C.有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖丁中 d 所示的情況

D.圖丁中a可對(duì)應(yīng)圖丙中的 B→C段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是( )

A. a和b處B. a、b和c處

C. b、c、d和e處D. a、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在HIV侵染免疫細(xì)胞的過程中，細(xì)胞表面的CCR5蛋白是病毒的一個(gè)識(shí)別位點(diǎn)，協(xié)助介導(dǎo)了H進(jìn)入細(xì)胞的過程。自然情況下，CCR5基因可缺失32個(gè)堿基對(duì)，成為它的等位基因(稱為CCR5△32基因)，如果一個(gè)人是CCR5△32基因的純合子，那么他的免疫細(xì)胞表面沒有完整的CCR5蛋白可用，就不易被HIV感染。2018年底，賀建奎團(tuán)隊(duì)聲稱通過 CRISPR/Cas9技術(shù)對(duì)數(shù)個(gè)胚胎進(jìn)行了基因編輯，被編輯的嬰兒的所有細(xì)胞不能合成完整的CCR5蛋白，從而天生免疫艾滋病。請(qǐng)回答：

(1)CCR5基因的表達(dá)需要___________等不可缺少的調(diào)控組件，CCR5△32基因指導(dǎo)合成的肽鏈氨基酸數(shù)目減少，原因可能是mRNA______________________。

(2)如圖所示，CRISPR/Cas9是一種新型的基因組定點(diǎn)編輯系統(tǒng)，根據(jù)CCR5基因的序列設(shè)計(jì)sgRNA（向?qū)NA)，該sgRNA的序列與CCR5基因部分序列互補(bǔ)配對(duì)誘導(dǎo)Cas9n蛋白結(jié)合于基因的特異性位點(diǎn)并切割，使CCR5基因發(fā)生堿基對(duì)的___________，導(dǎo)致基因突變。該過程中，sgRNA和Cas9n對(duì)DNA的共同作用類似___________酶的作用。

(3)為驗(yàn)證胚胎的CCR5基因是否成功被編輯，需要在胚胎發(fā)育早期，將細(xì)胞的微量全基因組DNA用___________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，然后采用___________技術(shù)檢測(cè)目的基因以及轉(zhuǎn)錄出的mRNA是否存在，還需要對(duì)___________蛋白進(jìn)行檢測(cè)。

(4)賀建奎團(tuán)隊(duì)的行為遭到了科學(xué)界的強(qiáng)烈譴責(zé)，因?yàn)?/span>_____________________________(寫出兩點(diǎn))。

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