【題目】如圖表示細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶過程的示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

1)唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是__________,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[1] __________中。

2)唾液淀粉酶先在核糖體合成,再經(jīng)[3] __________運(yùn)輸?shù)?/span>[4] __________加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外。

3)圖中顯示分泌小泡正與細(xì)胞膜融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________特點(diǎn)。

【答案】蛋白質(zhì) 細(xì)胞核 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 一定的流動(dòng)性

【解析】

分析題圖:1表示細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心;2是線粒體,能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量;3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工;4是高爾基體,能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)。

1)唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中。

2)唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,因此該酶合成、運(yùn)輸和分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

(3)圖中顯示分泌小泡正與細(xì)胞膜融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動(dòng)性的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組將酵母菌研磨成勻漿(線粒體保持完整),離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是(

A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2H2O

B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C.丙試管中無CO2產(chǎn)生

D.丙試管中有氧呼吸第三階段有大量的ATP產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、BC、DE為五種常見的有機(jī)物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示。其中A是一種可以使溴水及酸性KMnO4溶液褪色的氣體,可作為水果的催熟劑。D分子的模型如圖2所示。

1

D分子的模型

2

請(qǐng)回答下列問題:

(1)B生成C的反應(yīng)類型是________

(2)A的結(jié)構(gòu)簡式為________,D中的官能團(tuán)為______

(3)BD反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為__________________________________。

(4)請(qǐng)寫出B的一種用途:_____________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人腎小球?yàn)V過液中的葡萄糖濃度與血漿中的濃度相同,但終尿中幾乎不含葡萄糖.濾過液中的葡萄糖主要在腎小管被重吸收,是借助于Na+的轉(zhuǎn)運(yùn)主動(dòng)重吸收的,過程見圖1.人體腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收見圖2.請(qǐng)據(jù)圖分析,回答下列問題:

1)腎小管在重吸收葡萄糖時(shí),葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞是__梯度進(jìn)行的,Na+和葡萄糖共用載體而被轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi).葡萄糖由腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,驅(qū)動(dòng)該轉(zhuǎn)運(yùn)過程的動(dòng)力來自__(填葡萄糖濃度差“ATP的水解).

2)推測限制腎小管對(duì)葡萄糖吸收的兩個(gè)主要因素是__

3)當(dāng)血糖濃度逐漸增加到__ mg/100mL時(shí),尿中開始出現(xiàn)葡萄糖.隨著尿糖濃度的升高,尿液的排出量__.當(dāng)血糖濃度超過__ mg/100mL時(shí),腎小管對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)量達(dá)到最大限度.

4)腎小管上皮細(xì)胞表面還存在__,能接受下丘腦分泌的有關(guān)激素的調(diào)節(jié),加速腎小管重吸收__,以調(diào)節(jié)尿量維持機(jī)體的水平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞中內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸兩種代謝反應(yīng),圖中數(shù)字表示反應(yīng)過程,字母表示有關(guān)物質(zhì)。圖2為測量光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的實(shí)驗(yàn)裝置簡圖,實(shí)驗(yàn)中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變。圖3則是該實(shí)驗(yàn)觀測指標(biāo)的變化數(shù)據(jù)。

1)其中C代表NADP+,寫出上圖編號(hào)所代表的物質(zhì):D____________,I____________。

2)發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程編號(hào)是________________________

3)若突然停止光照短時(shí)間內(nèi)[H]的含量變化是____________(填“增加”、“不變”或“減少”)

4)發(fā)生在該植物葉肉細(xì)胞中的光合作用是指通過____________(結(jié)構(gòu))利用光能,把CO2____________(填圖中的字母)合成為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物并釋放O2的過程。

5)實(shí)驗(yàn)裝置圖2用于觀測的指標(biāo)是____________的變化量。

6)圖2裝置實(shí)驗(yàn)裝置在光強(qiáng)1000Lx時(shí),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行10分鐘,則紅色液滴的移動(dòng)情況是____________(參照?qǐng)D3數(shù)據(jù))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】矮化是作物育種上最有價(jià)值的性狀之一,它能使作物具有較強(qiáng)的抗倒伏能力和較高的光能利用率,矮稈品種能通過塑造理想株型和合理密植,實(shí)現(xiàn)單產(chǎn)的突破?蒲腥藛T在玉米田中發(fā)現(xiàn)三株矮化植株,對(duì)矮化的原因做了如下研究。

1)將矮化植株分別與3個(gè)不同的純合野生型品系進(jìn)行雜交,F1代自交,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表

雜交組合

F1

F2

♀(♂)

♂(♀)

正常株

正常株

純合品系1

×甲

-

+

87

252

純合品系2

-

+

79

249

純合品系3

-

+

93

299

純合品系1

×乙

+

-

218

67

純合品系2

+

-

166

78

純合品系3

+

-

254

76

純合品系1

×丙

+

-

201

61

純合品系2

+

-

273

79

純合品系3

+

-

214

72

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,突變體甲、乙、丙與純合品系___________結(jié)果一致,說明控制矮化性狀的基因位于___________(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))中;矮生突變性狀最可能是由___________對(duì)基因控制;矮生突變體甲屬于___________性突變。

2)為了探究玉米矮生的原因,研究者用赤霉素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①赤霉素的作用是___________,從而促進(jìn)莖的伸長生長。將生長發(fā)育狀態(tài)基本相同的突變體甲幼苗隨機(jī)分成5組,統(tǒng)一測量、記錄每一株幼苗的苗高,將幼苗當(dāng)天按照種植計(jì)劃噴施相應(yīng)濃度的赤霉素,20天后再分別測量、記錄每一株幼苗的苗高,計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后___________,并___________作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。突變體乙、丙幼苗做相同處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖

②噴施赤霉素后三種突變體的生長狀態(tài)是___________。

③根據(jù)以上分析判斷:突變體___________屬于___________(赤霉素敏感型突變體\赤霉素不敏感型突變體)。

3)進(jìn)一步研究赤霉素作用機(jī)理,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)推測赤霉素不敏感型突變體形成的可能原因___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列說法正確的是()

A. 具有同源染色體的細(xì)胞只有

B. 動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

C. 所示的細(xì)胞中不可能發(fā)生基因重組

D. 上述細(xì)胞中有8條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析錯(cuò)誤的是

A.晝夜不停的光照,在25時(shí)該植物生長得最快

B.晝夜不停的光照,在20時(shí)該植物一天固定的CO2量為78mg

C.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,在20時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多

D.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,10時(shí)該植物積累的有機(jī)物是30時(shí)的2倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案