【題目】如圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ⑤不屬于固定入生物群落的能量

B. ⑥未被攝入量和⑦未同化量的含義不相同

C. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是③/①

D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量

【答案】B

【解析】

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總量。植食動(dòng)物的攝入能量=其同化能+其糞便中的能量。植食動(dòng)物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、未被利用和流向分解者。

生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，所以⑤屬于固定入生物群落的能量，A錯(cuò)誤；⑥和⑦所示含義不同，前者是未被攝入的能量，后者是攝入后未被同化的能量，B正確；由于植物同化的有機(jī)物量未知，故無(wú)法求出第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；①⑤之和為植物有機(jī)物積累量，⑤⑥⑦⑧之和小于植物有機(jī)物積累量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)菌細(xì)胞中編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃�？蒲腥藛T通過(guò)實(shí)驗(yàn)，比較了酶Y和酶X的活性，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況如下表所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

比較指標(biāo)

①

②

③

④

酶Y活性/酶X活性

100%

50%

10%

150%

酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目

1

1

小于1

大于1

（1）酶X或酶Y的化學(xué)本質(zhì)是________，可用__________試劑進(jìn)行鑒定。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，狀況②酶X和酶Y的活性明顯不同的原因可能是___________。狀況③可能是因?yàn)榛蛲蛔儗?dǎo)致了mRNA中___________位置提前出現(xiàn)。

（3）為使該細(xì)菌高效表達(dá)酶X，通過(guò)基因改造，將原來(lái)的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)槠淦珢?ài)的密碼子AGA。與改造之前相比，編碼酶X的DNA熱穩(wěn)定性____________(填“升高”、“不變”或“降低”)。

（4）抗生素主要是通過(guò)干擾細(xì)菌等病原微生物的代謝過(guò)程從而達(dá)到抑殺病原微生物的目的。下圖是抗生素作用示意圖。喹諾酮類(lèi)可能通過(guò)抑制__________酶活性抑制DNA合成從而抑制細(xì)菌繁殖。青霉素能殺死侵入人體內(nèi)的某些細(xì)菌，但對(duì)人體細(xì)胞無(wú)害，其原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，某小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示。下列分析正確的是

A. a表示大蒜葉片的呼吸速率，b表示大蒜葉片的凈光合速率

B. 在1316℃時(shí)，隨著溫度的升高，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小

C. 在16℃條件下，10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg

D. 14℃條件下大蒜葉片的實(shí)際光合速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為某生物細(xì)胞分裂的模式圖，圖乙表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化，圖丙表示有絲分裂過(guò)程中某時(shí)期染色體、染色單體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）圖甲處于有絲分裂___期，其中有___條染色體，___DNA分子，___條染色單體。

（2）細(xì)胞分裂過(guò)程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來(lái)完成__________，此時(shí)細(xì)胞處于圖乙中____段。

（3）圖丙對(duì)應(yīng)圖乙中____段，可表示分裂期的________期，處于此分裂時(shí)期時(shí)動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是________形成的方式不同，動(dòng)物細(xì)胞與______(細(xì)胞器)有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)

B. 侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C. 通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖，其中牧草同化的能量為A，a、b、c、d、k、p、q、r、s、t、x、y表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，e、f、g、h、o、l、m、n表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中該食物網(wǎng)存在__________條食物鏈，若要組成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的成分是____________。該生態(tài)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源等方面具有重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。

（2）圖1中鷹所獲得的能量占生產(chǎn)者所固定的能量的比例為____________，鼠自身呼吸以熱能散失的能量為____________。（用圖中字母表示）

（3）圖1中假設(shè)放養(yǎng)的牲畜的食物90%來(lái)自牧草，那么人增加100kJ能量需要牧草的量為______kJ。

（4）圖2中②④過(guò)程中碳的傳遞形式分別是____________、____________。人為因素導(dǎo)致圖2中____________的數(shù)量大量減少，這是出現(xiàn)溫室效應(yīng)的重要原因之一。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藥物成癮成為嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，藥物成癮的治療成為研究熱點(diǎn)。谷氨酸能加強(qiáng)這種成癮的獎(jiǎng)賞效應(yīng)，對(duì)藥物依賴(lài)起了促進(jìn)作用。圖為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)谷氨酸突觸示意圖。谷氨酸不僅使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，還能導(dǎo)致Ca2+大量進(jìn)入突觸后神經(jīng)元。有關(guān)該生理過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 谷氨酸存在于突觸前膜內(nèi)側(cè)，以胞吐的形式釋放

B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 合氨酸與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D. NO擴(kuò)散至突觸前膜，促進(jìn)谷氨酸的釋放，進(jìn)而增強(qiáng)藥物成癮的效應(yīng)，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是

A. 吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B. 溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程與水解酶有關(guān)

C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D. 抗原加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小張同學(xué)利用紙片、別針等材料制作細(xì)胞核中DNA分子結(jié)構(gòu)模型。下圖是模型的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該模型中共有60個(gè)堿基，其中T（胸腺嘧啶）有20個(gè)，則G（鳥(niǎo)嘌呤）有_______個(gè)。

（2）圖中①代表___________（填中文名稱(chēng)）

②代表___________（填中文名稱(chēng)）

③代表___________（用英文字母表示）

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同步練習(xí)冊(cè)答案