【題目】黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)．有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來．這一結(jié)果直接導(dǎo)致（ ）

A．染色體被破壞 B．高爾基體被破壞

C．中心體被破壞 D．分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響

【答案】D

【解析】

試題分析：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體能合成分泌蛋白，合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸，因此核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來后，將影響分泌蛋白的合成與加工．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是

A. 蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D. 高濃度的生長素可以抑制種子的形成，從而培養(yǎng)無子果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】已知pUC質(zhì)粒上攜帶有IacZ+基因的一段序列，編碼β-半乳糖苷酶的α肽。而宿主細(xì)胞含有IacZ+的突變基因，其產(chǎn)物無β-半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可發(fā)生α-互補(bǔ)作用，產(chǎn)生有活性的酶，使培養(yǎng)基中的無色物質(zhì)X-Gal分解，菌落呈藍(lán)色；若將外源基因插入到質(zhì)粒上IacZ+序列中，失去α-互補(bǔ)作用（注：宿主細(xì)胞菌落為白色）。圖甲為pUC質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子、T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。圖乙表示目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。為獲得目的菌株，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）為快速篩選目的基因，應(yīng)將含有目的基因的DNA與pUC質(zhì)粒表達(dá)載體分別用 酶切，酶切產(chǎn)物用 進(jìn)行連接后將得到的混合物直接導(dǎo)入受體菌中，培養(yǎng)受體菌有的未被轉(zhuǎn)化（用A表示），有的被轉(zhuǎn)化，被轉(zhuǎn)化的菌株有三種（B含環(huán)化目的基因的菌株 C含質(zhì)粒載體的菌株 D含插入了目的基因的重組質(zhì)粒的菌株）。

（2）為篩選出插入了目的基因的菌株，需要將宿主細(xì)胞接種在含有 的培養(yǎng)基中。

（3）在培養(yǎng)基中，不能生長的菌株為 ；產(chǎn)生藍(lán)色菌落的菌株為 ；產(chǎn)生白色菌落的菌株為 （請(qǐng)用（1）中的A、B、C、D字母作答）。

（4）基因工程中除質(zhì)粒作為基因載體外，還可用動(dòng)植物病毒和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的性別決定為ZW型。有一種極為罕見的陰陽蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合體，其遺傳圖解如下圖所示。據(jù)此分析，下列說法不正確的是 （ ）

A．由圖可推斷，決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于W染色體上

B．過程Ⅰ依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能

C．陰陽蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異的結(jié)果，這種變異可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到

D．若陰陽蝶能產(chǎn)生配子，則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圓石藻是一種海洋浮游生物，代謝過程中會(huì)產(chǎn)牛二甲基硫醚（DMS）。下圖是DMS在海洋中生成的主要過程，分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于 。經(jīng)研究圓石藻對(duì)海洋氣候變化有影響，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（2）圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過 調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中生物能促進(jìn)DMS氧化分解產(chǎn)生SO42-，從而加快生態(tài)系統(tǒng)的 。

（4）圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除自身呼吸作用以熱能的形式散失外，還將流向 。

（5）中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí)，它能作為一種 信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細(xì)菌質(zhì)粒的各種元件為基礎(chǔ)重新組建的人工質(zhì)粒，pBR322質(zhì)粒是較早構(gòu)建的質(zhì)粒載體，其主要結(jié)構(gòu)如圖所示。

（1）構(gòu)建人工質(zhì)粒時(shí)要有抗性基因，以便于 。

（2）pBR322分子中有單個(gè)EcoR I限制酶作用位點(diǎn)，EcoR 1只能識(shí)別序列一GAATTC一，并只能在G與A之間切割。若在某目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)EcoR I的切點(diǎn)，請(qǐng)畫出目的基因兩側(cè)被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端 。

（3）pBR322分子中另有單個(gè)的BamHI限制酶作用位點(diǎn)，現(xiàn)將經(jīng)BamHI處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶BgIⅡ處理得到的目的基因，通過DNA連接酶作用恢復(fù) 鍵，即獲得了重組質(zhì)粒。

（4）為了檢測上述重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入原本無ampR和tetR的大腸桿菌，將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖三的結(jié)果（空圈表示與圖二對(duì)照無菌落的位置）。與圖三空圈相對(duì)應(yīng)的圖二中的菌落表現(xiàn)型是 ，圖三結(jié)果顯示，多數(shù)大腸桿菌導(dǎo)入的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶能降低化學(xué)反應(yīng)過活化能，所以具有高效性

B．酶的化學(xué)性質(zhì)是蛋白質(zhì)，均可用雙縮脲試劑鑒定

C．酶和激素發(fā)揮作用后均被分解

D．過酸、過堿或溫度過高都會(huì)使酶失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向。下列說法正確的是 （ ）

A．圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E是消費(fèi)者，C是分解者

B．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量

C．E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A

D．該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①—⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞①中有2個(gè)染色體組，4個(gè)DNA分子

B. 基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞①形成細(xì)胞②③的過程中

C. 圖示配子異常的原因是減數(shù)第二次分的異常

D. 細(xì)胞⑤⑥的基因型分別為ABb和a

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